盛夏六月，陽光灼熱，蟬鳴不止。

玉川一中高二一班正是數學課，黑板上堆砌的公式密密麻麻。正是裝空調的前幾天，因此天花板上發黃的吊扇有氣無力的轉動著。投下一些微風，卻也夾雜著熱氣。

“這個公式推導過程是這樣的，因為X與Y的關係是、、、、、'’數學老師邊說邊扶鼻梁上厚重的眼鏡，饒是他，也覺得熱。

幸好玉川一中的學生都是省裡的尖子生，除玉川本市區外，還有很多其他市區慕名而來的學生。因此即使天氣灼熱，底下的學生也並未躁動不安。

“推導公式講完了，老師寫幾個例題啊。三分鐘時間，隻請一個同學上來公布答案並且講自己的解題步驟。”

“ 好”學生紛紛應答，便開始埋頭解題。雖然是例題，但也並不簡單。數學老師在教室內巡視，隻有少部分同學解出了第二題。而最難的第三題，目前同學都未有思路。他心裡微微搖頭，看來這屆基礎雖然紮實，但是舉一反三能力還是稍差呀。

他往第一大組最後方走去，想去看看杉雲的答題情況。

少女埋頭寫題，草稿紙上演算了大半頁的解題過程和公式。速度並不算最快，但是已經到了第三題的末尾處了。

數學老師低頭看著少女在得出一串數字時，嘴角微揚。解題方法和標準答案並不一致，但是過程乾淨利落，思路清晰。已經是能得滿分的程度了。

三分鐘時間到了，數學老師在黑板上公布三道題的答案。前兩題難度並不大，願意上來講解的同學很多。到了難度最大的第三題，舉手的同學已經寥寥。他往衫雲的方向看了一眼，衫雲心領神會，舉起手說:老師我想上台講解

數學老師滿意的點點頭，示意她上來。

“這道題，可以用我們之前學過的知識做為切入點、、、、、”衫雲把自己的解題思路講解出來，在黑板上流暢的演算板書。

“所以這道題最後的答案是1”

講完以後，衫雲回到自己的座位上，把這道題抄進了筆記本上，這道題老師講的方法其實比她的更好。

一節課就這樣在做題中度過了，到了中午放學。衫雲是走讀生，拿著走讀卡刷出校門。徑直走向了學校旁邊巷子的居民樓裡，到家時，衫爸衫媽還未下班。她熟練的從冰箱裡拿出雞蛋和西紅柿，洗菜、切菜、下麵條。

不到五分鐘，一碗麵就出鍋了。她坐在餐桌麵前，邊吃麵條邊想著資料書上的最後一道大題。爭分奪秒的思考，是學習極致努力的途徑。

飯後，她看見了衫媽給她裝好的一小盒奶油草莓。心裡一暖，這個季節的草莓並不便宜。但是衫媽惦記著自己愛吃，還是買了一些放在冰箱裡。

等她到教室時，正是午休前五分鐘。氣喘籲籲的衫雲把自己桌子上的書本碼齊準備放入桌箱時，書本間隙掉下了一個天藍色的信封。上麵有著彆致的logo，她拿起拆開，裡麵是一張薄薄的信紙。

內容是少年暗戀，希望能夠和她交往。落款是很陌生的名字，她在腦海中搜索一圈，並沒有關於這個名字的印象。所以並不準備回應。

關於愛情，她現在就已經明白。稀裡糊塗沒有相處基礎的戀愛關係，一定不能給她帶來好的影響。不能成為更好的人，即使戀愛，也沒多大意思。

理理思緒，她正準備拿出小恐龍玩偶午睡。午睡前兩分鐘，教室總是嘈雜的。還彌漫著一些飯菜的味道，盛夏氣溫的發酵下，這味道並不好聞。