盛夏六月,陽光灼熱,蟬鳴不止。
玉川一中高二一班正是數學課,黑板上堆砌的公式密密麻麻。正是裝空調的前幾天,因此天花板上發黃的吊扇有氣無力的轉動著。投下一些微風,卻也夾雜著熱氣。
“這個公式推導過程是這樣的,因為X與Y的關係是、、、、、'’數學老師邊說邊扶鼻梁上厚重的眼鏡,饒是他,也覺得熱。
幸好玉川一中的學生都是省裡的尖子生,除玉川本市區外,還有很多其他市區慕名而來的學生。因此即使天氣灼熱,底下的學生也並未躁動不安。
“推導公式講完了,老師寫幾個例題啊。三分鐘時間,隻請一個同學上來公布答案並且講自己的解題步驟。”
“ 好”學生紛紛應答,便開始埋頭解題。雖然是例題,但也並不簡單。數學老師在教室內巡視,隻有少部分同學解出了第二題。而最難的第三題,目前同學都未有思路。他心裡微微搖頭,看來這屆基礎雖然紮實,但是舉一反三能力還是稍差呀。
他往第一大組最後方走去,想去看看杉雲的答題情況。
少女埋頭寫題,草稿紙上演算了大半頁的解題過程和公式。速度並不算最快,但是已經到了第三題的末尾處了。
數學老師低頭看著少女在得出一串數字時,嘴角微揚。解題方法和標準答案並不一致,但是過程乾淨利落,思路清晰。已經是能得滿分的程度了。
三分鐘時間到了,數學老師在黑板上公布三道題的答案。前兩題難度並不大,願意上來講解的同學很多。到了難度最大的第三題,舉手的同學已經寥寥。他往衫雲的方向看了一眼,衫雲心領神會,舉起手說:老師我想上台講解
數學老師滿意的點點頭,示意她上來。
“這道題,可以用我們之前學過的知識做為切入點、、、、、”衫雲把自己的解題思路講解出來,在黑板上流暢的演算板書。
“所以這道題最後的答案是1”
講完以後,衫雲回到自己的座位上,把這道題抄進了筆記本上,這道題老師講的方法其實比她的更好。
一節課就這樣在做題中度過了,到了中午放學。衫雲是走讀生,拿著走讀卡刷出校門。徑直走向了學校旁邊巷子的居民樓裡,到家時,衫爸衫媽還未下班。她熟練的從冰箱裡拿出雞蛋和西紅柿,洗菜、切菜、下麵條。
不到五分鐘,一碗麵就出鍋了。她坐在餐桌麵前,邊吃麵條邊想著資料書上的最後一道大題。爭分奪秒的思考,是學習極致努力的途徑。
飯後,她看見了衫媽給她裝好的一小盒奶油草莓。心裡一暖,這個季節的草莓並不便宜。但是衫媽惦記著自己愛吃,還是買了一些放在冰箱裡。
等她到教室時,正是午休前五分鐘。氣喘籲籲的衫雲把自己桌子上的書本碼齊準備放入桌箱時,書本間隙掉下了一個天藍色的信封。上麵有著彆致的logo,她拿起拆開,裡麵是一張薄薄的信紙。
內容是少年暗戀,希望能夠和她交往。落款是很陌生的名字,她在腦海中搜索一圈,並沒有關於這個名字的印象。所以並不準備回應。
關於愛情,她現在就已經明白。稀裡糊塗沒有相處基礎的戀愛關係,一定不能給她帶來好的影響。不能成為更好的人,即使戀愛,也沒多大意思。
理理思緒,她正準備拿出小恐龍玩偶午睡。午睡前兩分鐘,教室總是嘈雜的。還彌漫著一些飯菜的味道,盛夏氣溫的發酵下,這味道並不好聞。