“你有病啊。”餘雨掙脫開來，扭頭吃燒烤去。

但如果這時候仔細看呢，還是會發現某個人啊又臉紅了，這回不是那個臉紅的毛病了，具體是什麼餘雨更糾結。

付若若無其事地吃著燒烤。

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‘回憶’

付若其實在小學的時候就一直很喜歡照顧餘雨，可能出於長輩的熟識，也可能出於私心。

一年級入校的時候，應該是餘雨的媽媽去買東西了，他在校門口等著，卻一直被人潮覆去，推搡。

當時付若是自己在這裡吃早飯，看著餘雨太慘太呆了，於心不忍就把他拉過來坐著。

之後才是真的驚嚇，一輛大貨車刹車失靈剛好開到學校門口，辛好當時在那裡的都是一兩個大人帶著小孩可以冷靜地避開。

這其實也不是什麼大事故，但要是付若沒把餘雨請過來，估計一條幼小的生命就完蛋了。

所以說這算是救了他一命，等於再生父母。

後來餘倩也是非常感謝付若，給他買了個新本子，後來這個新本子也不知道怎麼陰差陽錯到了餘雨手裡。

接著又是新生報到，巧合的事又出現了，似乎這是一道無形的命令。

在同一個班，同一個老師。

他們成為了同桌，家長見麵時發現互相認識。餘雨媽媽去買文具時跟付若媽媽聊上 了，所以沒有及時回來。

一切都是天下的指令，一個無形的網籠繞住了他和餘雨。

在小學階段餘雨雖然名列前茅但真的呆呆的，腦回路總比彆人慢一拍，導致很多人煩他。

付若這時候就看不下去自己的媽媽認可的好朋友受欺負排擠，就一直和餘雨玩。

玩著玩著就越發想照顧他，恨不得衣食住行都和他一起，因為餘雨這個人真的很有意思。

但可惜的是畢業了。

畢業那天餘雨送了他一個風鈴，雖然不在審美之內，但是這是餘雨送的，他沒法喜歡不起來。

六年時間他攢了一筆錢，因為新生報到那一天餘雨說他很想要自行車，但是不會騎所以六年時間根本沒有買。

所以畢業那天下午，他拿著零零散散的錢，跟餘雨去了自行車店挑了一輛。

餘雨實在不能要，所以付若留下了自行車給自己，而風鈴呢就一直珍藏在一個餅乾盒裡。

上初中時，他與自己理想的初中隻差三分就可以和餘雨上同一所了。

但他上的初中也不錯。

初中之後就沒怎麼聯係了，他們唯一可以見麵的渠道就是家長見麵，他們可以跟去。

但見了麵也隻有寒暄幾句便草草結束了話題。

所以初中他也不想找朋友，似乎脫離了餘雨就是脫離了地球中學心，沒了引力，指南針失效了。

明明不會迷路的人卻要閉著眼亂走，一直學習一直學習，不讓自己找到出口，學習，隻為和餘雨上同一所高中。

初三時他從媽媽那裡打聽到餘雨上哪所高中，便去考了。

他不僅高興餘雨自己是和他同一所學校，也高興他們兩個都沒有荒廢自己。

看似是迷路了但也知道自己為什麼迷路。

具體發現不對勁他已經忘了是哪一天了，他一旦不在餘雨身邊就會感到非常無聊空虛，在餘雨身邊時也隻會表現出淡淡的漠然的感覺。

他裝的。

現在有一股欲望越發明顯，要將他吞噬，他瘋狂想把那股欲望壓下去。

他做到了，可是有時候還是會冒出一點苗頭，想要觸碰餘雨，可他真的好怕多碰一點點眼前的人就會消失不見。

付若喜歡餘雨。

...............

“走啦，等會去湖邊消消食吧，好撐啊。”