艾敏幫著老師把實驗器材搬回實驗室，路上，艾敏心裡“翻江倒海”，終於，她弱弱的問了一句：“張老師，臻芯老師她…她說…下節課她來教？”雪梅老師扶了扶眼鏡，笑著說：“行啊，讓她教！”

“啊？”艾敏疑惑。

回到班裡，大家都在討論這個問題，艾敏聽到有同學說：“換回老師，就能擺脫張雪梅的「殘暴統治」了！”艾敏大聲吼道：“怎麼，雪梅老師不好嗎？”，大家哈哈地嘲笑她：“怎麼？小學渣喜歡張雪梅啊，真是可笑。”艾敏急了：“你們…尊重老師懂嗎，怎麼能直呼老師全名？”艾敏被氣走了……

她好像一瞬間有了比賽畫作的靈感———“理想的畫作”，她要畫雪梅老師。

一瞬間，半個月來的苦惱總算有了個頭，艾敏開始在一張白紙上用鉛筆勾勾畫畫，她決定，這份畫作畫兩份，一份上交，一份要送給雪梅老師當分彆禮物，作為感謝補課的酬勞。

周末，艾敏加急趕工，將這幅畫畫了出來。她給這幅畫取名為“她的光”。

周一，艾敏拿著她畫好的畫，來到了學校，她不知道，又會有好事發生了……