我物理不好，上物理課，頭腦發昏，絞儘腦汁。但他不一樣，他物理很好。比如說，老師在講第一頁的時候，他就在寫後麵的幾頁了。完全不聽。但準確率又很高。

覺得他很帥的一瞬間是，那次那一頁物理題，對我來說很難吧，但他是第一個寫完並全對的。一樣的題，我就，一言難儘。

補課第二天，上英語課的時候，我發現了他的弱點——英語不好。這不就巧了，我英語最好，上次期末英語單科年紀第一。可我該怎麼表現出來呢？唉:-(

英語課。老師開火車讓我們依次回答問題。到他時，他不會，就問了他的後桌朋友，結果還是答錯了。這個朋友不太靠譜耶。他答錯之後一坐下就埋頭，耳朵通紅……有點可愛呢。

下課後，他在寫英語題，讓我又氣又好笑的是：他連beginning要雙寫“n”再加“ing”！都不知道！！可是，機會好像來了。

我做作的和我朋友裝起來，討論起這個題，討論起“beginning”來。“‘beginning’要雙寫n嗎？”“當然要啊！”“啊？是嗎？”“不是我倒立洗頭！！”

哦，忘了說了。僅僅是在第一周我們做了同桌。後麵的幾周都沒再搬桌子了。我們之間隔了一條銀河。我淚目了。挺想他的……還有，他的答案……