‘頭好暈啊’火舞捂著頭，“她醒了～～”房間外麵傳來一陣喧鬨的聲響，火舞睜開沉重的眼皮，扭著頭環顧四周。這裡好像是～～～

‘吱’的一聲門房被人推開了，一個金色的腦袋從門縫裡麵冒了出來。火舞看著眼前的人，長大了嗎。鳴人確實長大了，動漫裡那個恒古不變的打扮已經出現在火舞的眼睛裡。鳴人則顯的有些彆扭，手裡拿著一些不知道從哪裡采來的花。

火舞很快就注意到鳴人手裡的話，在看看花瓶裡那些開始凋零的花問道：“這些都是你采的？”鳴人摸摸頭傻笑的說道：“那個聽彆人說探病是要送花的～嘿嘿嘿～”火舞感激的看著鳴人說道：“謝謝你～”

鳴人跑到火舞的病床前說道：“知道嗎～你都昏迷了四年了～······”也不管火舞的感受就將四年裡發生的事情給火舞如倒豆子般的往外說。‘四年了嗎～’火舞除了聽到一些關鍵詞，大部分的時間都在感慨啊‘天那～咱終於會來了’

“哇～～～”火舞突然就抱著鳴人大哭起來，把鳴人弄得不知所措。‘有殺氣’鳴人突然感到背後冷冷的，鳴人機械的將頭轉向背後。聞訊趕來的醫療忍者和看護師正一臉殺氣卡看著鳴人，鳴人一頭冷汗啊：“那個～～不是～～～我～～～”“鳴人～～～”所有人都向鳴人低吼。

感受到那股猶如實質的殺氣的火舞立刻為鳴人解圍道：“不關鳴人的是，隻是我～～～隻是我～～～”看著眼前的人火舞更加激動啊：“太高興了～咱終於回來了”。

其實火舞這樣子是有原因的，還記的上次天滿叫冰牙白虎帶火舞修行嗎？其實不止一個人擔任火舞的指導老師的，但是白虎一族的特點就是‘斯巴達’（斯巴達式教育ps：七歲的男孩進入國家的教練所，從此他們就要經受心魄和筋骨的磨煉，以形成堅韌、勇猛、凶頑、殘暴、機警和服從的品質。訓練的主要形式是格鬥。天剛發白，身著破爛長襯衣、骨瘦如柴的孩子們便開始在圍著圓柱的競技場上搏鬥。即使一方被打倒在地，傷口流著血，另一方也不可手軟。被打倒的如果能夠不顧一切，頑強抵抗，堅持到底，也被認為是強者。

而哀叫和討饒則被認為是莫大恥辱。在一旁指導的隊長和老人千方百計地挑動孩子把訓練變成你死我活的廝殺。

還有一種方法，是專門考驗兒童忍耐力的。任何一個兒童每年都必須經受一次嚴厲的鞭笞，隻有那些咬緊牙關，麵無懼色的人才成為合格者。訓練所裡的生活製度非常地嚴酷，孩子們一年四季光頭赤足，隻穿一件單衣，白天吃的是不足以飽腹的飯菜，晚上睡的是粗糙的蘆席墊。能忍受或能采取搶盜方式謀生者都會受到獎勵。除了軍事體育訓練之外，音樂和舞蹈也是斯巴達人的教育方式）看到了嗎這就是‘斯巴達’

火舞的日子過的是苦的啊～火舞突然覺得自己跟自來也修行簡直就是在天堂啊～哪怕就是跟著那條BT蛇火舞也不要在去找白虎一族‘斯巴達’一會了。要不然一回來火舞乾嘛抱著鳴人就哭啊

火舞看著木葉的諸位‘天堂～咱總算回來了’。

火舞在醫院裡休息了幾日就出院了，順道從火影辦公室把自己的卷軸取了回來。火影問了一下火舞情況，火舞如實回答，然後就沒有再說什麼。看著火舞離去的背影三代問道：“那個白虎是什麼？”