那時候白舟讀小班，夏鳴讀大班，每次夏鳴和班上其他小朋友排排坐認真上課的時候，就能聽見門外小班的可可老師在喊：“白舟你要去哪裡？”

“哥哥！”

夏鳴便會悄悄看一眼門外，白舟的小小身影在離教室門還有一點點的距離時，就會被追上來的可可老師一把抱走，然後整個幼兒園都能聽見白舟在主班老師懷裡嗚咽著喊哥哥。

舟舟發音不清楚，不要走還念成了不要久。

有一點點惆悵的夏鳴悄咪咪的歎氣。

這種情況持續了五天，到了周五下午離園，小白舟又跑到夏鳴所在的大二班，往夏鳴右邊的小椅子一屁股坐下了，乖乖捯飭著夏鳴分享給他的樂高積木。

而坐在夏鳴隔壁桌的壯壯可就沒這麼幸運了，他的弟弟和夏鳴的弟弟都在小一班，每當看見白舟往自己班上跑都會一路小跑著跟來，不同的是白舟一看到哥哥情緒就會穩定下來，而他的弟弟小寶，卻是一看到哥哥就哇哇大哭，每天離園等待媽媽來接的時候，都是壯壯最痛苦的時候，小寶流眼淚的速度簡直比他搭積木的速度還快。

眼看著隔壁桌的壯壯又開始手忙腳亂哄弟弟了，盯著白舟玩積木的夏鳴心想:舟舟可比小寶乖多了。

下午五點，廣播裡終於響起了園長媽媽說“夏鳴白舟小朋友，請下樓”的聲音，白舟一聽到自己的名字，“蹭”的一下站起來，抬腳就準備往外跑，又被夏鳴拉住胳膊抓回來收拾玩具了，班級老師忍俊不禁，等他們收完玩具後蹲下來幫兩小隻整理了一下衣服，就大手牽小手送下樓了。

見到了媽媽，白舟明顯心情很好的樣子，用力撲進白媽媽懷裡，笑得見牙不見眼。

落後幾步的夏鳴，抱著白舟的書包慢吞吞走到兩位媽媽身邊，白媽媽笑盈盈接過他手裡白舟的書包，摸摸頭說鳴鳴辛苦啦。

白舟一聽這話，從媽媽懷裡連忙掙紮出來，湊到夏鳴麵前雀躍地抱住了他，也學著媽媽那樣對著夏鳴說:“哥哥辛苦啦！”

被抱住的夏鳴笑得有點不好意思。

回家路上兩小隻互相牽著，周邊蟬鳴回響，白舟左右環顧四周，歪著頭問夏鳴那是什麼聲音，夏鳴想起媽媽說他出生的時候聽到外麵就是這種聲音，所以才給他取名叫夏鳴，於是夏鳴就對他說:

“舟舟就當作是我的聲音吧，我媽媽說我出生的時候就是這個聲音。”