Summer剛生下來的時候是左撇子，summer媽媽為summer報了學前班，在學前班，summer被老師嘲笑“怎麼連拿勺子的手都不知道是哪一個”，summer媽媽生氣，下定決心糾正她隻會左手拿筆寫字的“壞毛病”，每天晚上媽媽都要握著她的小手寫字，而她當時在學習上又是一個完全不能讓人省心的孩子，尤其在作業上。每當summer媽媽握著她的右手教她寫字時，summer就懶到直接放鬆右手，這時她的媽媽就生氣的離開了，留下她一人在那裡用右手寫歪歪斜斜的字，整個學前班算是比較痛苦的經曆之一，在那裡培養出那孩子完全不愛寫作業的壞習慣。其實，與其說是學前班培養了，不如說在學前班，summer不愛寫作業的“惡習”開始暴露在summer媽媽麵前。到了小學更甚，直到小學四年級才有所好轉。

當時summer發現了一個規律，就是她們那變態的數學老師總會把課堂作業的題，家庭作業再重新布置一遍。於是summer又開始偷懶了，做完的課堂作業先謄在作業紙上，家庭作業直接抄一遍就ok了，後來直接用兩個本子，連謄都不用謄了。summer小學期間關於作業還有一件很帶勁的事，一年暑假，數學老師照常布置了排山倒海的作業題，summer從開始每個題都做到後來十道題漏一題，再到後來五題漏一題。最後幾乎是完全跳過去的。檢查作業時，summer心裡倒是打了一陣鼓，但是暗示自己要淡定，有意思的是第一遍的檢查隻查出來少做了最後一題，“多麼粗心的1班班長啊”，summer心裡想。在回家補了一題之後，summer又提著作業本來到學校。一路上祈禱，“還是之前那個班長檢查吧”。大家都知道祈禱有時是壓根沒用的，於是被二班班長華麗麗的檢查出來少做了100多道題，被打回去重補，“這次的事兒鬨大了”，summer看到在學校媽媽哭了，一下子慌了神，立馬回家，不吃不喝，用了一天半的時間補完了所有題。這之後她的肩膀開始了漫長的酸痛，那個時候，summer小學三年級。

升了四年級後，可能是年紀大了一些，summer一改之前在班上隻能受同學欺負以及學習不自律的狀態。不僅加入了當時在班級小有影響的女生小團體，還在課間小團體一起跳皮筋的時候，發揮了自己不錯的彈跳力，成功晉升一隊“包軍”，一個需要在“危機”關頭拯救全隊的角色。五年級，在班長自己編報紙的啟發下，summer聯絡了印刷廠的姑姑，組織了小團隊共同編寫了一版“同一片藍天下”的報刊，姑姑當時在創業艱難期，麵對summer的請求，沒有拒絕，加班加點從排版選紙到彩印，最後給出了很出色的一遝報刊。拿到報刊的summer拿到學校和小團隊分享，決定按照一張2元的價格出售，一經售出，因為出色的排版，越來越多其他班級的同學前來購買。第一天的“慶功宴”是在校外，小團隊成員購買了可樂一起慶祝。這時，summer察覺了不對勁，報紙是自己姑姑費勁印出來的，自己不僅在團隊裡沒有提咖位（當時團隊的大姐大是倩倩，一個家裡很有錢，本人也很豪爽的姑娘），也無法拿到銷售的收益分給自己的姑姑。決裂在所難免，沒有了summer的“供貨”，小團隊揚言我們複印都會賣的很好，結果可想而知，對於小學生，黑白報刊的吸引力完全無法和彩色報刊相提並論。這些summer也都看在眼中，於是“不用和她們一般見識”，summer又恢複了快樂，隻是無法向姑姑交差，因為自尊心，也拒絕了爺爺關於幫忙在學校賣點本子籌錢的建議。從這件事可以看出，summer可以在順境中獲得較大的成功，但是轉為逆境，還沒有能夠妥善收尾的意識。多年後，她還是差不多一樣，即使憋著努力收尾了，也一定要找個方式發泄自己的不快。

隨著快樂輕鬆的六年級接近尾聲，小學的班級畢業歡送會上，在最後的音樂中，summer一躍到人群中，儘情旋轉快樂著，期待著初中生活的到來。