不過無所謂了，反正他現在這段跟數學老師對峙博弈的戲份，跟原劇情主線沒有任何關係，甚至，由他來吸引了老師的注意力代替男三被批評出糗，也算是幫了沈亦航小可愛一次。

他唯一希望的是，他這一段無關劇情，彆影響了原劇情的主線，就算因為他強出頭，讓沈亦航沒了原句情裡被老師批評的那段插曲，應該也不會對主線有啥影響吧？

不過，他薑徹出糗是不可能出糗的，至少在學習這件事上是這樣的，對於學習，他一向很自信。

薑徹看得出來，這不過就是一道省級比賽難度的題，想當年，他薑徹也是參加過全國高中數學聯賽決賽的，雖然是作為遞補隊員沒有正式出場，但也是跟正式比賽隊員進行過所有的賽前訓練，當時他所在的隊伍還拿了全國第二。

不過一兩分鐘的時間，薑徹已經遊刃有餘的板書了大半黑板，解題過程很詳細，字體以及排版也是非常漂亮，劉老師在旁邊盯著他解題，確定他並沒有作弊，薑徹解到三分之一的部分時，劉老師就知道是自己賭輸了。

於是為了不影響正常上課的時間，劉老師就打斷他說：“好了，你可以下去了，以後，上課隻要不是寫其他學科的題，我可以不管你，但是該交的課堂作業該做的課後作業，你必須得完成，因為我的工作考核是需要用到的。”

智齊高中有名的脾氣差的劉老師，這次居然用這麼溫和的語氣來對待上課開小差的同學，班上那些本來吃瓜看熱鬨起哄的同學們都震驚得哇哇哇直叫，連帶著看薑徹的眼神也都不自覺地變得仰慕起來。

薑徹放下粉筆，雖然依舊淡定，但是也依舊保持該有的禮貌：“謝謝老師，老師您是所有教過我的數學老師裡麵教的最好的，我是說真的。我不想聽課，並不是要跟您做對，我隻是根據我自己的學習情況所做的適合我的決定。”

薑徹的態度一直都很真誠，隻是他敢於跟劉老師提要求的舉動，卻又真的會讓不敢這麼做的人覺得他很拽很狂。

薑徹也是真的不覺得自己拽，也並不想要所謂的狂，畢竟，他隻是想要能夠得到一個自由的學習環境。

所以，與其認慫道歉以後繼續過著怕被老師批評的偷學生活，薑徹還是更想要一次性解決這個麻煩，所以，他隻能鬥膽跟老師提要求做賭注。

劉老師雖然麵子上有點掛不住，但也確實拿他沒辦法，畢竟，全班都看著，輸了就是輸了，就揮手讓他回座位。

薑徹走下講台時，女主跟男二十分默契地輕輕鼓掌，以表示他們的佩服，而女三魏明惜則滿臉笑容地衝他豎起大拇指，滿滿崇拜的眼神，讓薑徹都忍不住想衝她笑，但是他終於想起還得維持人設，於是就摸了摸後腦勺裝作被心上人誇了而開心害羞的表情。

於是沈亦航就不高興了，他更加確定薑徹是個有多副麵孔的心機超重的家夥，覺得他突然站出來搶風頭裝酷就是為了讓魏明惜注意到他，而且他居然還成功了？他家惜惜居然衝這小子豎大拇指？他也太嫉妒了啊！！

男主全程默默地看著薑徹，就隻在他因為魏明惜感到害羞時朝魏明惜掃一眼，其他時候，男主的視線都放在他身上。

也不知道是因為被他薑徹搶了風頭而感到生氣，還是因為覺得他薑徹很裝所以覺得他很可笑，雖然不知道男主到底在想什麼，但薑徹能感覺到應該不會是什麼好事，總之，薑徹心裡有點慌。

之後幾節課，薑徹一直都安然無恙，即使他每節課都沒在認真聽課，都在學他自己安排的學習任務，也沒再有老師將他叫起來批評。

薑徹合理懷疑是劉老師將他的英勇事跡在教師群裡傳開了，所以，其他老師也都默許了他的行為。

薑徹是真的隻想低調學習罷了，除了不得不執行的任務，其他的事情他是真的不想隨便乾涉。

雖然他現在隻是這個世界的工具人配角，但是這個世界的每個人都是真實的，也都有屬於他們自己的生活，就算不在主角們的主線劇情裡出現，大家也都在忙著自己的事情過著自己的生活。

一切都是真實的，並不僅僅隻是為了主角們的故事的存在而存在。

比如，他薑徹所做的事，都是會產生一係列合理的連鎖反應，比如，第四節課快要下課時，班主任老趙就等在了教室門口，然後薑徹就被叫了出去。

不用想，薑徹也知道，大概是因為他在數學課上智鬥數學老師的事，見他被叫出去，班上的同學們也這麼覺得，所以在薑徹走出教室後，因著吃瓜的天性，也都不認真上課了，要麼探著腦袋透過教室門，要麼趴在窗戶玻璃上偷看他是怎麼跟班主任繼續鬥智鬥勇的。