那天中午俞越才知道大課間聽到的議論聲可能並不是她的錯覺。

楊紅給俞越看了成績表，白紙黑字，單科分數，總分數，班次，年級排名，清清楚楚。午間的睡意一掃而空。

至少從指標上來看，俞越又進步了。班主任很為她高興，所有轉班生的之前的成績表她都有過目，俞越的成績表她印象最深。南華高中一個年級兩千人，有一千五百多人是理科生，而這個姑娘剛進校時是一千兩百名，經過第一個學期，她排名到八百再到六百多，很顯然在這期間她做出了很多努力。而這學期剛結束的第一次段考，她進入前五百，進入班級前十。

中途粱垚也來了辦公室，楊紅交代他中午要商量調座位的事情。楊紅還沒有和俞越聊完，他把數學作業抱回班上，再回辦公室站在一旁等待。

楊紅給俞越單科成績做了分析，俞越坐在一旁聽得認真，手平放在大腿上，背像往常一樣直立。對於班主任提出的問題她適時做出回應，談及物化生的學習時，俞越自己也提出了個人的問題。說實話楊紅覺得沒有太多需要交代的東西，俞越不像班上那些不著調的小子們，這些事情把不用提醒她自己也會做好。

梁垚站在一旁聽著。開學以來，他對俞越僅有的印象是她冰冰冷冷的自我介紹。今天他第一次聽見這個女生說這麼多話，和老師交談的時候語氣溫和一些。

隻對學習感興趣的人。

俞越走出辦公室。她很平靜，對這個結果並不吃驚。秦尚玥打壓式教育下，謙遜刻進她的骨髓。她從不覺得自己是個厲害的人，隻覺得自己永遠都做的不夠好，也不可能做到最好。不能說這種教育全無好處，雖然讓她承受了很多壓力，但是也讓她總能客觀審視自己的能力。 她的心裡總有一杆秤，重要不重要，該做不該做，這樣的思考十多年間已經形成了習慣。也難怪張琪和靜雯總是說她老成。

她知道自己智商平凡，相貌普通，更沒有什麼特彆的愛好——唯一喜歡的一件事情也被母親用現實“扼殺”了。

所以，學習，學習吧。

至少還有知識，至少腦海裡不是空無一物。

所以學習吧，這可能，是漫長人生路上最簡單的一件事情了。

可是當她完成了作業，考試，複習計劃，在任務清單的每一欄後麵打上勾，得到片刻空閒的時候，得到的不是充分的滿足，而是巨大的虛無感，這讓她手足無措。她在想，她學習為了什麼？

一張完美的答題卡？高分？飛升的名次？母親的讚許？可是這些似乎沒有給她很多快樂，她隻是像機器人完成一個既定的任務一樣做好一切罷了。她沒有答案。所以她隻能繼續埋頭學習，大腦的充實會讓她暫時忘記這些無解的問題。

她比往常更努力了。

這次考試後她合理分析各科的薄弱環節。部分問題是上學期就遺留下來沒有解決的，涉及到基礎性的知識，亟待解決。於是她課間抓緊每一分每一秒在辦公室請老師答疑。至於每天所學的新內容，她儘力做到聽懂大部分。她對此很坦然，人對新東西的接受程度不同。

比如前座的譚傑，小說照樣看，覺照樣睡，可是上課老師抽問他永遠都能答上來，每天的作業也可以很快完成。

有時俞越在後座看著他，會想，人與人確實是不同。

不過不必為此焦慮。

她是她。她寧願多花點時間，也必須掌握牢固。

揚城春日短。四月初，豔陽高照。班裡重新調整了座位。

學生們在講台確認自己的位置，然後把桌椅推到新位置上。教室裡吵吵嚷嚷，課本，作業到處亂飛，桌椅碰來碰去，聲音有些刺耳。

廖明揚還是她的同座，譚傑和謝黛燃仍然坐她前排，隻是他們的位置被調到窗邊靠後的區域。俞越一向對細枝末節的東西不在意，黛燃力氣不夠，俞越幫她把桌子推到牆邊。謝黛燃眼睛都要冒出星星來了。

俞越自己的桌子裡裝了太多課本，正費力地將它往座位上推，突然感覺手裡的重量輕了許多，有人從側麵推動她的桌子。

她以為自己擋住了彆人的路，一驚，忙說著對不起回過頭。

有人打翻了講台上的粉筆盒，稀稀拉拉碎了一地。有人收了東西甩開門，抱著籃球不管不顧衝出去。班主任在門口扯著嗓子安排今天的清潔事宜，不知道是誰夾到了手，發出一聲驚呼，惹得周圍的人哈哈大笑。

喧鬨。但是俞越卻清晰地聽見一個聲音。

在這個安靜的角落。

他說“我來吧。”