第五章

小時候的詞不達意，長大後的言不由衷。

人會感覺到痛苦的根本原因在於抗拒事實。

承認並不可怕，

可怕的是人性背後的百拙千醜。

我們要學會的是看清這個世界，然後愛它。

01

臨近國慶放假，連平時忙碌的語文辦公室裡也仿佛變得安閒了起來。

一大早，坐在老張對麵的三班的語文老師就拿著四時的作文本止不住的稱讚。

“老張啊，你們班顧四時的作文是真的寫的不錯啊，我都讀了好幾遍了。”

她雙手輕輕的捏著四時作文本的兩邊，生怕把它弄皺了，一副欣賞大作的樣子。

“嘿嘿。”

老張一邊吹著鐵製的保溫瓶裡的熱水，一邊轉過頭得意的看著她。

“要不你拿你們班去展示展示，當個模範文章貼幾天。”

“那我可就不客氣了！”

老張的提議正合她的心意。

“老張，也借我們班觀摩一下唄。”

“這咋還成香餑餑了，哈哈，要不輪流每個班貼一圈。”

老張向著辦公室的眾人驕傲的打趣道。

其實第一次看四時寫的作文時，老張就被驚豔到了。

這個女孩子的水平和功底可不一般，平日裡一定是不少涉獵文學和書刊的。

現在的孩子能靜下心來看書的不多了，他是打心眼裡喜歡四時這樣愛看書和有文學天賦的孩子。

所以開學的時候就直接力排眾議讓四時做了語文課代表，甚至預言她以後肯定會成為一個赫赫有名的大作家，平日裡護犢子似的護的她可緊了。

四時的每一篇作文，在語文課上都會被當成優秀範文在全班麵前朗讀。然後再在後麵的黑板上貼上兩周供大家賞讀，這已經成了十二班的慣例。

02

“看看人家四時的這句‘你所謂的迷茫，不過是清醒的看著自己沉淪。’這句寫的多有深意啊，再看看人家的立意和結構，這妥妥的就是一篇滿分作文啊！你們不會寫的，多向彆人請教一下，這篇作文照樣貼在後麵，大家觀摩觀摩。”

下午最後一節的語文課，老張第N次對著四時剛交的作文侃侃而談，讚美之詞層出不窮。

十二班的教室不大，教室的左側窗戶旁掛著兩片淡藍色的厚重的布窗簾，哪怕有風吹過來時也一動不動，沉悶的很。

九月的天還有些熱，吊在天花板上兩個大大的老式風扇呼呼的吹著，也驅不走早秋的悶熱。

學校說了好幾次要換空調後麵也沒有下文了。

講台一側，有一台新安的多媒體教學的大屏幕。但是老張基本都不怎麼用，他還是習慣用粉筆書寫上課的內容。

人老了，大抵還是不太能接受新鮮事物的。

坐在教室第三排的季湘之“啪”的合上麵前的文具盒，又打開，又“啪”的合上，心裡有些不是滋味。

開學競選語文課代表的時候，她信心滿滿。結果老張看了四時的文章後直接任命，自己寫了好幾天的競選書他連看都沒看。

周末的作文，她也是花了整整兩天的時間反複修改，甚至還去專門請教了彆人，怎麼今天老張在課堂上誇的還是顧四時的文章。要知道初中的時候她的作文可是拿過校一等獎的，作文被貼在後麵黑板上供人觀摩的榮譽也一直都是她的。

她失望的像喝了口涼水，從咽喉涼到胃。

“湘之寫的也不錯，就是比四時的差了點，我就不念了，大家想看的下課可以找她要一下學習學習。下麵開始正式上課，大家翻到《沁園春·雪》，先默讀一遍。”

老張說罷回到講台上，拿起桌上的粉筆，頗有力道的在黑板上寫上了《沁園春·雪》的標題。

心一點一點的皺成海麵上的波瀾，慢慢的吞噬著那顆不服氣的心。

季湘之的臉色有些難看，她看了看周圍沒有人注意她，偷偷的把剛發的作文本卷起來，塞到了書桌的最角落裡。

彷佛是一件不光彩的事情。

人性就是如此，作為朋友，她希望你能做得更好，但前提是你不能超過她。

03

“湘之，我們準備回宿舍了，你要一起回去嗎？”

下了課，孫依依一手挽著喬馨，一手挽著顧四時出現在季湘之的座位前。

“嗯嗯，要的，你們等一下我。”

她迅速的收拾好書包，跟著大家往宿舍走去。

其實四時和季湘之很小的時候就認識了，小學還是一個班的好朋友。

但是她對於現在的季湘之的印象並不好，確切說不是因為她，而是因為季媽媽。

四時還記得剛開學那天的晚上，第一次住校大家都很興奮。