古怪老師,古怪真相 台上的老師是一個……(2 / 2)

“朗朗乾坤?騙鬼去吧。天上那也不是什麼好東西,誰說明者為嘉?那不是光明,那是終結!天地深處皆不可琢磨,不然的話隻是人類死法的不同而已。

關於天圓地方的另一個說法,動靜陰陽,那是更深的道理,看你們一群小笨崽子,我就不講了。”

眾人聽得模模糊糊,雪聽著教授的心聲方便自己理解。她明白了教授的教誨與意圖,但她還需親眼見證這一切。

“好了第二個問題我也懶得問你們了,直接說吧。天地的能量有何種?學習委員來解答。”

“能量的形式有很多,按照不同運動形式分類,可以大致歸類於:機械能、內能、核能、電能、輻射能、光能、化學能等待。”學習委員是個自信的男孩子,胸有成竹。

“放屁!統統給老子胡說八道!那些都是些狹隘的見識!隻知道科學的蠢貨才會這樣說。你們是誰?你們是未來巡夜司的中流砥柱!還在這逃避真相。好,我來給你們說。”

學習委員被一頓批評給整蒙了,頓是一個陽光大男孩,眼睛都黑了。

“天地間的能量分為人妖魔靈魂詭願神八種。人力指的是現在科學層麵的力量,妖力是妖怪們普遍掌握的力量,魔力存在於天地間,又連通著生物的內部,原理上各種生物都能溝通使用。

靈力是人族和部分親善人類的妖族可以運用的力量,魂力多半適用於鬼魂和部分妖怪。詭願神三個於我們最為陌生,詭力切忌接觸!那是人類的禁忌,不過卻與各種力量相勾連,千萬小心!”教授講到這,停了下來。

“怎麼了老師?”雨川看見教授狀態很差,不由得關心。

雪聽到了老師的心聲。他的兒子就死在了詭異的汙染之下,在他親眼見證下慢慢從帥氣陽剛的大男孩,扭曲了混亂惡心的肉瘤。雪仿佛看到了畫麵,一陣乾嘔。

“雪!沒事吧?”白鈴拍了拍雪的背,很是擔憂。

“沒事,看到了一些不妙的畫麵。那是教授悲傷的記憶,真的讓人難過。”雪解釋道。

“難過?我哪裡難過了?新來的學生也敢不守規矩交頭接耳?記過一次!”風紀委員隻好無奈地掏出筆,在人員冊上劃了一筆。

“繼續!願力和詭力一樣,是非常玄乎的能力。意念,信仰,情緒,渴望,這些能成為願力。而願力也會有對應的負麵力量,這也是願力的一種,隻不過非常容易轉化成詭力。

神力是神靈之力,世上沒有神明,但神靈是存在的一種強大生命,他們的力量有的非常神秘,有的很奇幻,再有的非常粗暴。神明也是人類不可琢磨的存在。補充一點,天上的神力也蠻多的,不少其他種族的生命也會使用它們。”

“那麼老師能給這些力量的強度排個序嗎?”有個大膽的女生提問到。

“胡鬨!這些力量都是並列的存在,沒有優劣之分。我們人類的力量之所以薄弱,是因為先天優勢太差了,對力量的掌握更是皮毛中的皮毛。”

雪聽明白了,收獲了很多知識與新的觀點。這個教授是見識過真相的學者,並非是一個死學究。真理往往掌握在少數人手中,又往往被一個時代所埋沒。