四年級開學，他們有了第四任黑魔法防禦課老師，去年的老師並沒有像庫克教授那麼倒黴發生什麼意外，他隻是主動辭職了，新來的黑魔法防禦課教師叫巴裡特·麥克米蘭，開學晚宴上他坐在教授席，看起來十分嚴肅。

不過麥克米蘭教授雖然嚴肅，但是他並不會像瘋眼漢穆迪一樣，給四年級的學生演示不可饒恕咒。

而且哈利發現斯內普開始進入變聲期了，雖然聽著有點怪怪的，但是好像日趨接近他後來熟悉的那個魔藥大師的聲音，這讓他開始有點期待起來，要知道教授的聲音很好聽的，比低緩的大提琴聲有過之而無不及。

然而斯內普自己卻並不喜歡突然變化的嗓音，尤其是哈利一點變化的跡象都沒有，莉莉和瑪麗到是能理解斯內普現在變得話少了，畢竟艾琳在暑假剛剛去世，換了是誰母親過世心情都不會好的。

古代如尼文課的教授是金·格蘭特，去年教了他們一個學年的如尼文文字和語法，還有基礎魔紋的辨認，僅僅是一個入門已經勸退了一批學生，今年堅持下來的學生就要開始真正學習如尼文的應用。

格蘭特教授站在教室前，打量著坐在下麵的學生們，指著旁邊的玻璃容器問道：“如果我需要水，有誰能幫我嗎？”

格蘭芬多的傑佛裡·納齊博舉手，“教授，一個清水如泉。”

格蘭特教授做了一個請的手勢，“麻煩納齊博先生演示一下。”

傑佛裡舉起魔杖，念出魔咒，清水瞬間注入了玻璃容器，格蘭特教授滿意的點頭，示意他坐下，然後又問道：“那如果接下來我希望得到一些冰呢？”

“冰凍咒。”詹姆斯站起來說，他直接給了那些清水一個冰凍咒，清水凍成了一坨硬邦邦的冰塊，格蘭特教授的魔杖敲在上麵發出清脆的聲音，詹姆斯坐下給了莉莉一個燦爛的笑容，莉莉把頭轉向一邊，詹姆斯的臉就垮下來。

“如果接下來我在沒有水的情況下想要得到冰呢？”格蘭特教授對著容器施展了一個清理一新，水和冰都沒有了。

沒有人回答這個問題，所有人都在苦思冥想，哈利能給出不下十種直接召喚冰的辦法，但是目前已有的魔咒裡確實沒有這種，斯內普也眉頭緊鎖，巫師使用咒語最初很難連續發射，這也是北美魔法史很多巫師罹難的原因之一。

“Lagu Thorn Hagal.”格蘭特教授一邊念一邊揮動魔杖，半空中出現了圓環狀的水，隨著水流動，前麵一部分變成冰，當格蘭特教授放下魔杖的時候，冰落儘了桌子上的容器裡，摔成冰塊和冰渣，“這就是如尼文魔咒可以做到的。”

“但是格蘭特教授，能夠直接變出冰有什麼意義呢？”斯萊特林的埃文·羅齊爾質疑道：“一個清水如泉和一個冰凍咒不是就可以完成嗎？”

格蘭特教授並沒有生氣，“那麼接下來演示一下——”這次演示不同於之前圓環狀的水慢慢成冰，迅速凝成的冰淩順著格蘭特教授魔杖的方向極速飛出，隨著清脆的破裂聲，冰淩穿透了玻璃容器，“它可以幫你戰勝敵人。”在玻璃飛濺的同時，一道冰牆擋在了第一排學生麵前，“也可以幫你們阻止死亡。”

羅齊爾已經呆住了，他沒敢再出聲。

格蘭特教授輕笑，“當然，如果你們要去野炊，保存一些新鮮水果也沒問題。”說著魔杖指向瑪麗的課桌，瑪麗桌子上的蘋果瞬間被一層薄薄的冰殼包裹，“麥克唐納小姐，我想你會喜歡一個冰鎮過的蘋果對嗎？”

“當然，教授。”瑪麗回以格蘭特教授一笑。

白粉筆跳起來把如尼文的咒語寫在了黑板上，格蘭特教授輕輕敲了敲黑板，“都是你們上學期學過的詞彙，今天的作業很簡單，練習這個如尼文魔咒，什麼形態都可以，哪怕隻是水也不要緊，下堂課每個人都要進行演示，有興趣的同學可以去圖書館借閱《如尼文元素原理與引申》這本書的第一章——水的形態變化。”

雖然已經下課了，但是學生們卻沒有急著離開，很多人都在嘗試這個魔咒，但是他們的魔杖下往往一滴水珠或者一個冰渣子都沒有。

斯內普到是毫不猶豫的叫上哈利、莉莉和瑪麗就往外走，出了教室他才說道：“有的是時間練習，我們先去把那本書借到手。”

事實證明斯內普的想法是對的，如果說施咒成功會讓巫師記住施咒時魔力的感覺，那麼書上已經明確寫出了魔力運行的原理，比起肌肉記憶，顯然靈活的頭腦下達的命令，能讓一個咒語更容易被掌握。