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這一堂的如尼文課，講的是古代魔紋，他們上學期已經學過古代魔紋的誕生與衍生，除了魔法陣的繪製，很多符號都是用如尼文來寫的，因此魔紋的內容才會包含在如尼文課裡，二者異體同源，相輔相成。

格蘭特教授一邊在教室裡踱步，一邊隨意叫人提問上學期的內容，答對了沒有加分，但是答錯了必有扣分。

急得格蘭芬多的納齊博直撓頭，他也答錯了，“教授，這不公平，答對的都沒有加分。”天知道這堂課結束，格蘭芬多要被扣掉多少分。

格蘭芬多的學生立刻附和，他們也是有集體榮譽感的。

格蘭特教授雙手撐在教桌上，笑容溫柔，語氣繾綣，“寶貝兒們，希望你們明白，這裡是霍格沃茨，不是你們家，我是你們的教授，不是你們的爸媽，已經講過的內容你們會，這是應該的，不會就要扣分，是我製定的規則，如果你們裡有誰四年後做了霍格沃茨的教授，當然可以在你們的課堂上製定新的規則。”

哈利不由自主的看了一眼他旁邊的斯內普，怪不得他的教授當年扣分扣的那麼順手，格蘭特教授都教了他些什麼。

斯內普不明白哈利為什麼看他，於是對他挑了挑眉，表示疑問，哈利笑著搖了搖頭。

為了格蘭芬多不被扣分扣的那麼慘，像莉莉、萊姆斯這種格蘭芬多少有的學霸隻好努力搶答，詹姆斯和西裡斯的如尼文學的也不差，格蘭特教授的課上的氣氛一向相對活躍，因為格蘭特教授並不要求舉手回答問題，如果他的問題已經被回答了，他當然沒必要再點名誰來回答。

“OK，我們已經花了半堂課的時間來幫你們回憶起不知道被你們擱淺在哪裡的魔紋，接下來我們講第一個魔紋的應用。”格蘭特教授在黑板上畫了一個最簡單的魔紋，哈利認出這個魔紋是風，“你們可以嘗試用魔杖畫這個，也可以嘗試用手來畫，很多沒有魔法卻有魔法天賦的人，在得到指點後，通過魔紋的應用也可以成為法師，他們通常把魔紋稱為法陣，當然兩種稱呼都沒錯誤。”

瑪麗跟莉莉小聲說：“那啞炮不是可以成為法師嗎？為什麼他們在魔法界還會被歧視呢？”

莉莉也很茫然的搖了搖頭。

詹姆斯坐在莉莉後麵，他用手輕輕戳了戳莉莉的後背，用氣聲說，“成為法師的幾率不足百萬分之一，可能性太小啦。”

“我不會告訴你們這個魔紋代表的含義，當你們能畫出來以後，就會知道它是什麼，下堂課要交的作業很簡單，告訴我這個魔紋是什麼，當然肯定有人沒法成功畫出來，可以直接在羊皮紙上告訴我，想要抄彆人作業的同學，最好做好被我抽查畫魔紋的準備。”格蘭特教授用魔杖在手心裡敲了敲，他的魔杖看起來韌性很好，在空氣中發出咻咻的聲音。

這也是沒人敢在如尼文課懈怠的原因吧，格蘭特教授即使笑著說這些話，也是十分有分量的，不像賓斯教授的魔法史，學生們敢肆無忌憚的做與課程無關的事、睡覺、搞小動作。

後半堂課大家都開始進行練習，在大家的普遍概念裡，用魔杖施咒要比無杖魔咒簡單，所以幾乎每個人都在用魔杖畫，哈利卻知道，魔紋徒手畫才是最簡單的，不然那些法師是怎麼做到的，然而格蘭特教授性格就是如此，他從來不願意直接把捷徑告訴學生。

斯內普嘗試了一下用魔杖畫，又嘗試了一下用手畫，用魔杖畫沒什麼感覺，用手畫卻有種指尖觸電的酥麻感，斯內普立刻放棄了用魔杖畫這個想法，試想一下，如果可以一手魔杖，一手魔紋，那會是一個怎樣的戰鬥水準。

這個想法很好，然而直到下課的時候，斯內普也僅僅是可以在半空中擦出一點點魔紋的火花來，當然比起其他人算是進度不錯的了，雖然這個進度並不能讓他自己滿意。

古代魔紋靠的就是感悟，在這點上，哈利幫不上斯內普，他隻能把自己的進度控製在跟斯內普等同，免得給斯內普更大的心理壓力，相比之下壓力更大的是莉莉和萊姆斯他們，同為學霸，這次卻落後了斯內普一大截。

四年級多了一群練習魔紋到走火入魔的學生，走廊裡、球場邊、大廳、休息室，到處都有他們的身影，對此沒有選修如尼文的人見了他們都覺得莫名其妙。

高年級選修過如尼文的學長學姐都是從這個階段過來的，有幸災樂禍的，也有感歎當年的，對很多人來說，格蘭特教授都是他們一段時間的噩夢和崇拜對象。

“相信自己很重要，其實這沒什麼難的。”潘多拉在被一個拉文克勞的學妹攔住時，這麼說道。

這句話讓很多人都很崩潰，但是崩潰也沒用，潘多拉在魔紋方麵的天賦遠超眾人，是格蘭特教授的得意門生，不過拉文克勞們也都知道的是，潘多拉隨便畫一個魔紋引起過多少次大大小小的爆炸。

今年的萬聖節趕上了魁地奇比賽，比起往年更是熱鬨非凡，斯萊特林對上了拉文克勞，格蘭芬多對上了赫奇帕奇，前一組在魁地奇場上陰謀陽謀暗號亂飛，後一組拚體力拚技巧直來直去，不得不說是霍格沃茨近幾年以來最精彩的比賽，比純是的格蘭芬多與斯萊特林互毆大戰好看。

詹姆斯是格蘭芬多的追球手，他在掃把上意氣風發，哈利坐在斯萊特林的看台上看著，突然想，他要是給格蘭芬多加油，斯萊特林的小蛇們會不會驚得從上麵掉下去，回想起他好幾次摔下掃把的經曆，他決定放過這些霍格沃茨的花朵。