我:……

現在就挺後悔的，當時應該打印下來給老師的，最後那兩個月就不一定還跟她同桌了。

b當時也下場懟人了(當時我和她居然是不帶臟字地罵，罵輕了:)

沒一會兒，b給我發了幾張圖片。

圖片內容:

m:這件事情已經鬨到這個地步，那就直接說對吧！也不會遮遮掩掩的，她們的事情也都知道。無論中間你或我有沒有說(劃重點)，站在朋友的角度，我是很希望她們能和好的(我才不要)……(此處省略幾百字的前塵往事)最後兩個月了，也不想把事情鬨大(劃重點)，大家都挺累的，不光你和我，老師也一樣(不想讓我們告老師就直說，你有這麼尊重老師嗎)……

我是越看越氣，現在翻出來還是很煩躁。

她甚至在我和b下場了以後把之前罵人的那條說說刪了，幸好我截屏了。

某空間，記錄初中時期乾過的蠢事①。

另外幾張圖片就是同桌發的了，就是解釋她之前的行為。

她說她沒有要限製我的社交圈的意思，隻是因為跟abcd不熟，她會變臉就是因為我給abcd講題太大聲了(班級裡很吵，怎麼不嫌棄呢)，她寫題需要集中注意力。

本來看見m似是而非的道歉就煩，看到這些話更煩了，衝動之下又發了一條弱智空間。

後麵m又替同桌代發了一條說說。

裡麵說道“某些人要澄清也要弄清楚事實再澄清”“我也沒有興趣再跟你鬨這個了，當然你要是想鬨大我也不介意，大不了就這樣吧。”“m和b已經算是和解了”“原本隻有幾個人知道(劃重點)，現在你鬨到很多人知道，不留情麵，那我也不留了”“說自己被人踩到底線了，也請你想一想自己有沒有踩到彆人的底線”。

我也不知道她哪來的臉說的說的這些話，前言不搭後語。

最無語的一點是，我這個人最經常用的社交軟件隻有某綠色軟件，某鵝我基本上不怎麼用，裡麵隻有為數不多的小學同學和初中同學，剛何況在初二的時候網課沒好好上，手機讓老師沒收了，一年沒有手機，我怎麼可能再用社交軟件去交朋友？後來換了新手機我也很少用某鵝。相反，m這個人平時就是個社牛，到處交朋友的人應該是她才對。試問究竟是我的好友多還是m的好友多？

答案顯而易見。

而且這件事究竟是誰先提起的，誰先鬨大的，也很明顯。

怎麼還帶反咬一口呢。

m罵錯人的時候她沒有澄清，我澄清的時候說m幾句就踩到她底線了？這是什麼道理？