三月初，S市，某中學

此時在一個班級裡，傳出來授課教師的講課聲。

“關於詩歌如何傳遞創作者自身的情感，我們下節課在分析，現在來布置一下課後作業。”底下傳來學生們的哀嚎聲，餘弦沒有理會，繼續說道。“我們這節課已經學習了基本的寫作手法，請大家自行創作一首詩歌，題材不限，下課。”

餘弦，一名語文教師，出乎意料的年輕，以及清冷的氣質與出色的外表，最開始收到了來自絕大多數同學的歡迎，但一段時間後，學生們都對他又愛又恨，原因是他對學生的嚴厲與溫柔，可謂是判若兩人。

下課後，餘弦回到辦公室，和同事們聊天，批改作業，趕教案。好不容易午休時間到了，餘弦趕去吃飯。回到辦公室時，他看見桌上有封信。

信封表麵就極其的豔麗，橘橙色的基底，由深到淺。像飛鳥掠過的晚霞，像遠在天邊的熾陽。

“奇怪，送信不應該會在保安室那邊嗎？”餘弦想著，打開了信封，認真一看，原來是首詩歌。“大概是學生不好意思吧。”餘弦回憶著班級裡性格害羞的同學，閱讀裡麵的內容。

當太陽隱去光芒，旅者踏上旅程。

無辜的遊魂在尖叫，在徘徊。

直至槍管指向五分之四的太陽。

於是旅者帶上溟滅的槍。

當太陽失去身影，旅者登上船隻。

卡戎駕駛前行，帶走不幸之輩。

黑暗吞噬了聯係。

獨有陽光的隻言片語。

旅者帶上賜予的福音，繼續前行。

當太陽不再發燙，旅者來到叢山。

高峰屹立，八麵環繞。

中央有被掌管的木偶，有嬉笑的小醜。

旅者與其上演滑稽之劇。

歡笑與荒誕開拓了平原。

當太陽沒有心跳，眾人似乎燃起希望。

是阿芙羅狄忒的獨舞，是眾生之謠的追求。

不過一切皆是虛幻。