單看排兵布陣和紙麵上序號推測的選手實力，兩邊的教練都挺能賭運氣的。

同樣安排了一場雙初中生雙打和雙高中生雙打，還同樣很有意識地對上了對麵的不同組合。不知道的還以為兩個隊伍想雙打一換一得分。

木手永四郎和不二周助都不去算自己的勝率了，對麵的身高就有足夠的壓迫感，這是他們天然的劣勢。他們要做的就是儘可能得分，抓住每一個可能勝利的機會。

開場是西班牙隊的馬爾斯發球，他們似乎一點都沒被首場失利影響到士氣，看起來西班牙隊的心態不錯。

馬爾斯起手就是他擅長的定位發球，球速很快但並不是木手和不二接不到的速度。在後場的木手永四郎用縮地法瞬身過去接住了這一球。

“小子，你不錯嘛～”馬爾斯笑眯眯的，他接下來吐出的話卻讓人悚然一驚，“上來接到球了呢，不過接下來五秒鐘，你的手臂就會麻痹到無法抬起哦?”。

木手永四郎皺起眉，他的左手腕果然傳來了一陣麻痹感。

在馬爾斯說話的功夫，邊博利已經快步到了網前，瞄準不二周助的防守空位進行回擊。

這一球不會再帶有麻痹的效果，不二周助迅速跑動，他手腕微抬給網球施加旋轉，試圖用這種方式封鎖馬爾斯的麻痹球。

據他們倆賽前得到的資料，馬爾斯不僅發球可以“狙擊”，回球同樣可以。

在後場接球的馬爾斯挑了挑眉，“你也很有意思嘛，小弟弟”。

邊博利歎了口氣，所以為什麼教練要讓他們倆雙打，能不能先讓馬爾斯不說話呢？頭疼。他性格更沉默一些，偶爾和馬爾斯比劃一下手勢決定戰術，能不開口絕不開口。

第一小局在西班牙隊兩人快攻之下很快結束，木手永四郎和不二周助都能清晰感知到對方還沒用上全力，哪怕是這樣，他們的實力也非常不得了。這兩人的技術無疑極高。

因為馬爾斯那一招，不二周助和木手永四郎必須輪流接接球。木手永四郎的二刀流學得時間尚短，發揮不出仁王雅治那種兩手都很精準的效果，所以他不得不長時間用左手接球。

手腕麻痹的滋味不好受，長時間的麻痹會讓他們倆失去對球的精準控製，打出來的旋轉也會產生偏差。

邊博利同樣棘手，他的技巧非常高，不二周助強行施加的多倍旋轉都被他一一化解打了回來。

木手永四郎和不二周助陷入了苦戰。

日本隊這邊的備戰席也稍稍沉默了會。

“很難對付啊，得先抑製馬爾斯的狙擊才能正常回球”。

“這樣個性相差巨大的雙打破綻更多，但馬爾斯這招可以彌補他們倆的默契問題，而且邊博利的速度很快，每次都在五秒內完成回擊”。

“等輪到他們的發球局，必須想辦法ace得分”。

在教練席的三船入道也眯起眼，他看著球場裡奮力拚搏的兩個初中生，喃喃道，“越前南次郎這一步棋走得有意思”。

為隊友緊張但也很納悶的遠山金太郎提出疑問，“女生也可以打這個比賽嗎？”

白石藏之介努力組織語言，“小金，馬爾斯不是女孩子，他是那個...那個...穿衣自由！”

總不能直說變裝癖，不然事後他的隊友聽到就要鬨了——誰讓四天寶寺也有兩個愛變裝的活寶呢。

遠山金太郎打開了新世界的大門。

輪到日本隊這邊發球局，不二周助試著用出了他前段時間去找越智月光請教後開發出來的新招數光風。

這一球的速度極快，堪比光速因而得名光風。

馬爾斯和邊博利在猝不及防之下果然沒接住這一球，兩人對了個眼神，重新提起了警惕心。哪怕是初中生也不能掉以輕心。

能得分就要儘量得分，不二周助抓緊時機接連打出光風追回一分。

他們倆在場間休息時商量了一下戰術，打起了高吊球。

回擊高吊球就得扣殺，馬爾斯在空中是沒有那麼多時間去瞄準的。這樣一來確實隱隱限製住了馬爾斯的回球，但邊博利加強了攻擊。

沒有在上場後被高中生一壓到底，木手永四郎和不二周助憑著自己的精彩表現讓觀眾們為他們歡呼加油，但加油也不能改變他們處於劣勢的現狀，他們倆隻能不斷尋找機會去奪取分數。

高吊球被他們倆打得越來越高，邊博利頻頻從原地直接躍起回擊。他的彈跳力太過驚人，用扣殺回擊了大半場高吊球竟然都沒有亂了呼吸。

第一大局的比分結束在3-6，不二周助和木手永四郎下場後喝了點運動飲料補水，比起對麵雙高中生的遊刃有餘，他們倆體力消耗很大。

不二周助揉了揉自己的手腕，“這樣下去，我們倆就危險了”。

木手永四郎推了推眼鏡，“必須尋求更高的突破麼？”

“不試一試怎麼知道不行，我可不想再輸比賽了”。

“那就試試看”。

他們倆確實是有賭的成分，但第二大局開始後，他們倆身上如願浮現出星星點點的光輝，他們就知道自己賭成功了。