某年末月末日，溫暖的陽光斜射在地麵，呼吸間都是暖洋洋的氣息。正是讓人昏昏欲睡的好時光，幾個閒人圍坐在古怪的焦黑木樁桌子邊，地上投下了他們淡淡的身影。

那幾人坐姿各不相同，可見他們的性格也是天差地彆。

一個坐姿規矩優雅的少年在六人中顯得格外突兀。他用白色的手巾擦著額上的一層細密的薄汗，喝了一口自己麵前的花茶，閉上眼暗自調息自己因練習斬術而略快的心跳。真是個青春向上的好少年~！在他旁邊仿若無骨的攤在躺椅上的銀發‘老人’當真像是個汙點一樣。

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舒服的靠在躺椅的椅背上，掃視了一圈，見他們對自己今天泡的茶都十分滿意，這才安心的眯起眼，在陽光的烘烤下昏昏欲睡。

一段時間的相處後生活又變得十分有規律了，大到每天雷打不動的下午茶時間，小到每個人的專屬座椅和位置。

今天在這裡的隻有三位老師，事實上那五位老師就像排好班一樣，每天都會有一個人不在。像今天少了兩個算是特殊情況，本不應歇假的燕還特意讓雀帶來了假條……其實管你們工資的是福田，告假、請求原諒的對象也該是福田才對……

藍染也有自己的功課，因此來這裡的次數不算頻繁，而且多是和他父親一起。但每次來都會有不小的進步。

例如：

我背破道之十的時候，他背破道之一；

我背破道之十三的時候，他背破道之十三；

我背破道之十八的時候，他背破道之四十一；

我背破道之二十五的時候，他背破道之七十九；

………………

他全背完了，我把背過的忘了一半，隻得再背一遍。

如此反反複複，等他都將所有吟唱語背得滾瓜爛熟，這輩子都不可能忘的時候，你問我破道之XX的內容是什麼，我的大腦一片空白，但當你說了答案的第一句，哪怕是第一個字，我都會光然大悟道‘啊，我背過這個！’。

這不是記憶力的差距，而是態度和努力程度的差彆。

無論我怎麼威逼利誘，雀死也不讓我直接練習舍棄吟唱的鬼道，說什麼那樣太危險，必須積累足夠的經驗才能舍棄吟唱。

你說明明可以放棄吟唱，為什麼還要背那麼長的吟唱語？而且就算全背完了，緊要關頭還可能忘光光，哪怕說錯一個字鬼道也不能正常發出。既然都有失敗的風險，還不如選擇風險較大但更省事的呢。

見我不好好背，雀乾脆讀給我聽，希望多聽就能記住，我自然左耳朵進右耳朵出。

其實那幾位老師並不好相處，之所以同意教我的同時再加上藍染，估計是想讓他當我的學習榜樣。而藍染的認真也確實讓他不負眾望的成為了一個優秀的榜樣。