春日春山長，鶯飛燕語忙。

江雅和幾個孩子擠在走廊裡，抬頭望向屋簷上的燕巢，幾隻幼鳥嘰嘰喳喳的叫著。

它們伸長了脖子，小小的鳥兒，嘴巴卻張的很大，像一排黃色的小鈴鐺掛在燕巢上。

屋簷下的孩子們也伸長了脖子，睜著懵懂的眼睛仰頭注視。

她們本來在上課，有幾個孩子被外麵的鳥叫吸引了注意力。

江雅也注意到了，於是暫停了課件，帶他們出來看。

她手裡慢慢的動作，耐心的比劃出：“這是小燕子，他們在等媽媽喂食。”

小朋友們也跟著她學起來，回了教室，江雅給看了小燕子的圖片，讓他們畫出剛才自己看的場景。

初春乍暖還寒，教室裡開了地暖，春日暖陽透過窗帷灑進同樣暖色的裝潢的教室裡，江雅和孩子們一起坐在地上。

她在這所康複中心工作快兩年了,一邊上學一邊兼職。

“星星語康複中心”的創始人是江雅大學老師的學生。

大二的時候老師看她做其他兼職太辛苦，就幫忙介紹到了這裡工作,江雅主要負責手語和心理課程。

她又溫柔又有耐心，康複中心的老師和學生都很喜歡她。

今天上課的學生裡，有兩個言語障礙的孩子，兩個聽力障礙的孩子。

聽障兒童有專門的發聲恢複訓練課程，但還是需要學習手語作為輔助，言語障礙的孩子則是以學習手語為主。

江雅大學的專業是特殊教育，她自己也是言語障礙者，手語是她賴以生存的技能。

“碰”的一聲，一個小朋友把所有水彩筆掃落在地上。

男孩急得哭出聲來，他叫浩浩，是一個言語障礙者。

哭的聲音有些嘶啞，沒有節奏，橫衝直撞的。

原來是看彆的小朋友都畫好了，他打不開想要的水彩筆套，所以才著急。

江雅把水彩筆撿起來，其他小朋友也一起幫l她。

她用紙巾輕輕擦乾浩浩臉上的淚，小男孩哭的急，臉一下子紅通通的。

江雅撫摸著他的背幫他順氣，等哭聲漸漸停了才把水彩筆塞到浩浩手裡，帶著他的手一起畫剛才看過的小燕子。

畫完後，江雅第一個給他鼓掌，其他小朋友也學著她鼓掌。

浩浩吸了吸鼻子，江雅用紙給他擦乾淨，她把心思都放在小朋友身上，完全沒注意到窗外早已站著的人。

從玻璃窗看向屋裡，纖瘦清麗女孩穿著一件淺黃色的針織衫。

太陽照得她一邊臉上的絨毛泛著光，頭發編成辮子從一側垂到胸前，發尾彆著一朵向日葵。

多麼歲月靜好的畫麵。

戚潯收回目光，站在窗前。

“這是聽障和言語障礙兒童的手語課，這位老師也是青大的，洛教授的學生，叫江雅”

說話的是康複中心的負責人，李京敏。

她創建“星星語”快十年了，戚潯一回國就被她約過來。

李京敏：“兒童心理健康一直是我們注重的一方麵，但是一直沒有較為專業並且能不斷完善的課程係統，機構裡的老師也很少有專門是心理學畢業的。”

戚潯這幾年一直在國外攻讀心理學。

去年剛有幾個關於兒童孤獨症和青少年心理的研究成果被選入國際權威教材，還幾次登上《心理學報》。

不到而立之年，盛名卻早已享譽中外。

李京敏帶他參觀了康複中心，極具誠意的介紹著。

如果戚潯有意願，她可以用股份作為留住他的條件。

兩人坐在李京敏的辦公室裡，麵前的桌子上倒了兩杯泡好的茶。

戚潯扶了一下眼鏡，直接開口：“李老師，我的情況你清楚，現在回來肯定是要先回同安。”

同安是申市最大的私立醫院，也是戚潯家裡的產業。

“在貴機構任職的事，實在難以答應。”

李京敏沒想到戚潯拒絕的那麼直接，她都還沒說條件，就已經被人把路堵死了。

不過想想也是，同安就是人家的自己的醫院，又怎麼會跑到她的這座小廟來。

李京敏開始邀約時，也是聽說戚潯和家裡不合，大學就斷了聯係，一個人在外單打獨鬥多年。

星星語這幾年發展的很好，但完全不能和百年老牌醫院比肩。

話說到這份上，李京敏心中最後一點奢望破滅。

她也不是喜歡拖泥帶水的人，便乾脆的將兩人的對話收尾：

“既然這樣，那我就不多說了，耽誤戚教授一天時間，實在不好意思，晚上我請戚教授吃飯怎麼樣。”

戚潯沉思片刻，微微抬頭，視線由水杯中的茶葉轉向對麵人的臉上。

他放下手裡的茶杯：“是我對不住李老師，關於康複中心的心理治療方案我會整理好郵件發給您，吃飯就不用了，晚上還約了人，剛回國，還有一堆盛情難卻的舊友等著我。”

他嘴邊掛著和煦的笑，說話得體又不敷衍，甚至還帶著幾分幽默，氣氛一下子釋然。

李京敏被這突如其來的驚喜砸到，

“那真是太謝謝您了！”

在兩人的相談甚歡中，一盞茶很快見了底。

男人站起身，撫平西裝袖口的褶皺，