出發前往嚴家的飛車內，相司簡接收完了陶凱瑞用終端傳送的資料。

他們來時日頭尚未至正午，待事情忙完離開，時間已經到了晚飯點。

兩人在路邊隨意找了家餐館，簡單的用過飯食，便回到車內繼續上路。

相司簡坐在副駕駛位上，用懸浮屏模式大致瀏覽過中介商和嚴家提供的兩份資料，看完後，他對與陶凱瑞堂弟出事有關的情況有了一些粗淺的了解。

注意到相司簡關閉好終端，陶凱瑞趁著還在路上，簡單地給他介紹了下神徒嚴家。

“同我們家發展重工機械不同，嚴家的產業大部分都布局於教育行當，尼古爾星是他們家的根據地，自然也是影響力最大的地方。我們這邊想要親身或安排人手進去校園調查，找嚴家的人幫忙是最容易的。”

陶凱瑞上學時，嚴家那年並沒有子弟同屆，因而他了解到的也隻是浮於表麵的公開信息，再就是家中長輩曾對他提及過的一些較隱秘事情。

自動駕駛的飛車，按照預設路線又行駛了一段距離，終於在黃昏時分，抵達了嚴家對外的聯絡處。

陶凱瑞同今日聯絡處的輪值人員說過來意，對方便立刻將二人領至會客室，並將早先約定好的物件證照，以及偽裝用的設備、說辭文稿，俱都悉數交給了前來對接的兩人。

相司簡隨手選了一個工作證拿起來查看，隻見電子屏上的職員姓名、崗位都已設置完畢，就剩下證件照的區域為空白狀態。

他們清點了一下數量，嚴家提供的工作證、員工製服以及配套的教學產品統共有30套，足夠安排人手分組偽裝前往各事發學校內進行調查了。

兩人拿上所有的東西，回家修整了一晚。第二日清早，陶凱瑞在安排過調查人員的分工後，便帶著相司簡一同前往陶安憶就讀的學校。

當黑色的普通四座飛車停到學校大門口時，可以看到車窗外的暖黃色學校圍牆外，顯眼的覆蓋著一段超長紅榜。

學校的機器人保安很快就注意到了校門口出現的陌生車輛，其中一個靠近上前，用未經升級修飾的電子音朝著車內發問道：“是嚴氏科技的工程師麼？煩請出示證件。”

相司簡聞聲將兩張工作證遞給窗戶邊的智械，對方圓筒狀的身體上伸出兩個攝像探頭，將工作證的照片與車內的兩人進行了比對後，抬起螺管狀的手臂，打開了身後的校園大門。

“證件查驗無誤，車內掃描未見危險品，可通行。”保安機器人讓開道路，同時提醒道，“請二位駕駛車輛入內緩行。”

黑色的小型飛車駛入學校大門，按照建築牌的指示，經過三個左轉後，停在了多功能教學樓下。

修築成巨傘蘑菇型的教學樓，最頂上的傘狀麵覆蓋著一層恒星能板，均勻分布且穩定閃爍的紅色燈光，表明這些能量吸收轉換板都在正常運作著。

一名氣質與加西亞校長頗為相類的中年女性，此時正站在傘狀屋簷的陰影下，等待著飛車的停靠。

相司簡在下車前，先將手中陶凱瑞的那張工作證遞給其佩戴，又把印著自己照片的工作證貼附在左胸員工製服外，而後才推開車門走了下去。

兩人在這名姚姓女士的帶路下，乘坐升降梯來到了頂樓的多功能樓主控室。經過介紹，他們了解到這位於蘑菇樓頂端的房間，較更下一層樓的麵積要縮減了近一半，但用來放置整棟樓的中央控製台和備用儲能箱卻是足夠了的，而且也節約了恒星能板係統的搭建費用。

相司簡背著設備工具箱，用介紹升級課堂學習機的理由，說話間將姚主任引到了房間靠窗的桌椅前。

“我同事會先對學校現有的隨堂設備進行一個簡單的使用情況評估，如果頻率和效能數據達標，說明這套體係適合貴校教學模式，後續學習機軟件的設置，將會在原有基礎上進行優化開發，不再作出大變動。”