祝閻西居然點頭：“差不多是這種東西。”

“臥槽？這世界上真的有穿越時空的東西嗎？”何綏雪世界觀崩塌。

“算不上，這些東西屬於違法研究，而且還不成熟，目前隻在極少數地方出現過。”

“這種機密你也知道啊？”

祝閻西沉吟，不確定道：“我以為你知道我在跟著何叔叔查案？”

“……”

我知道個屁啊。

何綏雪連她爸在乾什麼都不知道，她爸在家根本不肯提工作，隻說很無聊她肯定不感興趣。

他接著分析說：“那些設備因為技術不成熟，所以並不能跳躍太遠的距離，現在人剛失蹤，肯定離我們不遠。”

何綏雪跟不上他的思維，但也順著他的說：“那我們早點上報，讓學校趕緊查，這樣方便找人。”

祝閻西也同意，何綏雪說：“那我們應該上報給誰呢？”這時他們站在一棟高樓下，祝閻西抬頭看向四樓，說：“晨曦。”

晨曦這人何綏雪也知道，好像是新來的教導主任，這事兒找教導主任應該沒錯。

他們往樓上跑，何綏雪以為他要去晨曦那，結果祝閻西跑到二樓卻直接拐彎往自己教室走。

何綏雪問他：“我們不是去找晨曦嗎？”

祝閻西卻說過兩天，何綏雪不理解。

“會打草驚蛇。”

“哦！”

其實是似懂非懂，但也隻能裝懂。

祝閻西直接走到自己教室門口，他班主任正在上課，班主任是個英語老師，一個年紀有些大的男老師。

祝閻西跟他說，自己有事要請假幾天，班主任很好說話的同意了，還叮囑他不要耽誤學習。

何綏雪見狀也想起來自己得去請個假。何綏雪的班主任是個物理老師，姓孫，孫老師不教她們班物理，教物理的老師和祝閻西班上的是同一個。孫老師在班裡教政治，也不知道是什麼奇怪的安排，據說是學校沒招夠老師。

孫老師是個更年期脾氣不好的中年男老師，極其難說話，一想到要跟他請假何綏雪就發愁。

何綏雪和祝閻西走到隔壁教室，靠窗的一個男生叫住他們，正是之前和祝閻西一起的封峰。他在課堂上公然摸魚，老師一轉身他就扔了個紙團子給祝閻西。他倆很有默契的對視一眼，然後祝閻西展開那個紙團，何綏雪湊近看了一眼，感覺有什麼從腦海中劃過，但是沒來得及抓住就忘了。

紙團上畫了一個模型，非常細致立體，同時祝閻西也從口袋裡掏出一張紙，正是剛剛祝閻西給何綏雪看的，上麵畫的就是這個模型的草圖。

何綏雪覺得他們似乎知道些什麼，這個模型顯然並不是現在才畫的，他們之前就有線索了。

何綏雪還想再看一眼那個模型，但是怎麼看也記不住，索性不看了。

於是跑回自己班去找班主任了。