晏城中學辦學曆史悠久，師資強，從這走出了不少人才。

作為一所標杆一樣的學校，他的結課考題多半結合時事，而此次的物理考題則是與航空飛機發動機的製造有關。

沈偏宜不是愛出風頭的性子，但是做到專業領域，讓他瞎說是不可能的。

適當模糊隱藏一點，不要太過驚世駭俗便可。

“是，有什麼問題嗎？”

“現在尖端的飛機發動機製作是旋轉汽缸星型氣冷發動機，你對它有什麼了解?”

沈偏宜點頭，停頓一會，開口道：

“它在1908年由法國法國塞甘兄弟發明，發動機中間的曲軸是固定的，通常設計為在奇數每排氣缸的徑向構造。”

“其中，曲軸周圍的一圈氣缸圍繞著固定的曲軸旋轉，曲軸保持運轉中靜止的，與整個曲軸箱及其連接的氣缸圍繞它旋轉作為一個單元，螺旋槳簡單地用螺栓固定在曲軸箱的前部，它的優勢是平穩運行，較優良的冷卻和重量。”

袁明化肯定地點點頭：“但是你在答卷中設想了一種更為優良的形式，有興趣解釋一下麼？”

“隻是一點改良，取消不易維護的活塞頂部進油閥，隻保留進排氣閥，借鑒二衝柴油機的工作原理，在氣缸下部開孔，使汽油氣體能直接注入氣缸。”

沈偏宜注意著袁明化的表情，補充道：

“但必須使排氣閥提早開啟以減低氣缸內的壓力，防止廢氣倒灌。”

袁明化扶一扶眼鏡，頗有些恍然大悟的意思，點點頭：“不錯不錯，有道理。”

他一邊看試卷一邊琢磨著，臉上笑出一道道褶子，抬頭看見沈偏宜，又克製住表情：

“你自己想的？琢磨了多久 ”

沈偏宜默了默：“一直琢磨著，今日才有了係統的計劃。”

袁明化笑著笑著，神色又頹廢下來。

沈偏宜詭異地感覺，他好像明白袁老師失落的原因。

z國至今，連飛機發動機甚至都沒有造出來過，更遑論改良了。

“你對航空飛機了解頗深，對這方麵有興趣？”

沈偏宜點頭。

袁明化笑笑，歎了口氣，神色有些糾結：“以後有從事這方麵事業的打算嗎？”

“是的。”

沉默一會兒，袁明化朝沈偏宜招招手，從抽屜裡拿出幾張紙遞給他。

“你一直以來物理成績都是拔尖的，我們本來還在還在糾結這份推薦給誰，前幾日對比了各個學生的答卷，和三年來的成績，我們決定將這一份名額給你。”

“你好好考慮一下，如果考慮好了就去，有天賦，有機會，不錯不錯。”

他說的話沒有邏輯，卻是親切的。

沈偏宜看見紙上的標題，微愣：

沿海華僑大學推薦名額。

這是……

他看向袁明化。

袁老師長長歎了一口氣，揮揮那隻瘦如枯枝一般的手：“到你們年輕人大展身手的時候咯，去吧去吧。”

……

回到教室，蔣軾站起來讓他走進去，迫不及待地問他：“老師叫你什麼事情？”

“是不是邀請你參加校慶啊。”

沈偏宜放好表單，有些疑惑：“校慶？?”

蔣軾睜大眼睛：“三十年校慶啊，你不知道？居然沒人邀請你嗎？”

上輩子他對學校的印象不深，畢業校慶……

似乎有一個榮譽校友演講，其中有一個嘉賓就是歸國沒多久的陳茹升。

“為什麼要邀請。”這難道不是整個年級一起參加的嗎。

麵對他的直視，蔣軾眼神飄忽:“校慶有文藝演出啊，居然沒人請你，看來這負責人眼光也不怎麼樣。”