明昭不太明白為什麼突然話題就轉到了這上麵，怎麼就突然說讓自己去讀研？

難道CPC要提高入職門檻了？明明記得原來自己工作學曆本科就夠了吧。

而且自從確認自己考研失利，以前的學習的知識早就拋擲腦後，現在自己的大腦幾乎一片空白，也就比剛出生的嬰兒好點吧。

而且明昭直覺到這學習內容肯定和自己原先的專業不能說毫無關係，但肯定南轅北轍，都不是一個方向的。

這要怎麼學？

張培安則繼續為明昭解惑道：

“那個預言家我們已經確定了他能力的準確性。

所以上麵對於他所作出的預言都很重視。

尤其是那個末日預言和後來出現的救世主預言歌謠。

他的末日推測論，由我們幻研所對幻元潮汐的監測和預判，確實有很大可能會發生。

所以對救世主預言也進行了多角度分析。

同時，國外也有類似的末日預言和救世主降世的說法流傳，而且都非常相似。都提到了光、流星一類的詞彙。

而你是我們的預言者親自確認的救世主。

你很重要。”

明昭雖然對此有所預見，但沒有想到會這麼快。

這才幾天啊！

從那天確認了玄青蕪的能力的準確性後，明昭就知道他的預言肯定會受到重視，連帶自己這個被他確認為救世主的家夥也會進入更多人的視線中。

她原以為大家視線會先集中在那個異空間上，後麵才會關注到玄青蕪還有自己的存在。

是她小看了人類對未來的求知欲。

也是，一個奇奇怪怪的目前還不一定能利用的異空間哪裡比得上立刻就能見效還有可能起到相當大的參考作用的預見未來更吸引人呢？

“我知道他的預言，但是他也和我確認了，他並沒有看到我究竟是如何救世的。他隻是通過某些未來發生的事情概率推測是我。”

“是這樣的沒錯。

但你確實是預言者所見的重要一環，而且，你基本上和預言對上了不是嗎？”

“可是，我們將來要麵對的並不是故事中要滅世的大魔王，而是來自宇宙無情的自然現象。這種事情是一個救世主就可以解決的嗎？

他隻是看到，但一個人看到的永遠都是眼前一小片的世界，雖然常常人們會認為這是全部。”

“但他確實看到了你，不是嗎？”

明昭無法反駁這句話。

是的，他確實在未來看到了自己。

“你或許不是救世主，但你肯定是救世的關鍵一環。

而且，哪怕在沒有成功阻止末日的未來中，他也看到了存活下來的你救助和保護了很多人，在廢墟之上建立了新的希望。

相信你自己，不要忘記你好歹也是一個S級的能力者來著。”

明昭苦笑道：“隻會發光的S級？到現在還不能完全控製自己能力的S級能力者？一點也不名副其實啊！”

是的，明昭其實在知道未來後就很焦慮，而且對於自己被一個預言家認定為救世主是不信的，她對自己能力是有點自卑的，因為真的沒有太大用處。

除了照明當人體電燈泡，還有什麼用？

就算是有S級的精神力，自己又憑什麼成為救世主？

“你在擔心這個嗎？

要知道能力的發揮除了看個體也是要看環境的。

那孩子的能力準確來說應該被稱之為過去未來視，按照他看到的畫麵，你的天賦能力必然在未來發揮了不小的作用，甚至是救世的關鍵。

我們有理由懷疑要麼是S級的光源能力者並不普通，要麼，你的天賦能力並不是體現出來的簡單的光源，其內在可能更加複雜和特殊。

這樣的話，現在的環境並不允許你全力以赴，對你來說，現在的環境CH值還是太低了，不足以全力支持你開發自己的能力。”

明昭想起來馬可琳，那個為了覺醒自己能力找死的女孩，“就像是我和那個預言家一起遇見那個幻靈異象的源頭的那個女孩，她的能力本不應該這麼早就出現。”

“是的。

所以，上麵希望是可以深度研究和開發一下你的天賦能力。

而我認為，讓你自己參與進來的效果更好。

你的學曆不差，是我提出的讓你學習深造，畢竟能力是你自己的，由你自己主導效果應該會更好。我的老師也相當支持我的決定。”

明昭有點委屈，這救世主誰想當啊！

張培安這話的意思不就是不讀研就當小白鼠嘛！但讀研不過就是自己當自己的小白鼠，那還能怎麼選呢？

明昭試圖掙紮一下。

“讀研？我？可是我今年沒有考上，是要等明年報名重考嗎？”

“等你明年就太晚了。

不用去考試，你的情況走推免補錄就行。這不，你今年才畢業對吧，讀研也剛好。現在也才9月份，時間也差不多。

讓你讀研的也不是簡單地提升學曆，和你說那麼多，最主要還是希望能夠深度開發一下的你天賦能力，為未來希望的發生增加一些概率。”

概率，說出這詞，明昭意識到這個建議說不定還有那個神棍的意見在其中。

是不是高中生見不得畢業社會人員大腦空白，在學海的岸邊上悠然自得的樣子是吧，非要把自己拉下海，再次體驗一下學海無涯的世界嘛！

明昭咬牙切齒地問：“這也是那神棍的建議嗎？”

張培安一下子沒有反應過來明昭說的神棍是誰，還愣了一下，然後笑道：“你們關係不錯嘛。確實有他的意見參考，畢竟你學和不學他看到的未來畫麵還是有些許區彆的。