許嘉樂敲響辦公室的門，聽到裡麵一聲“進來”後，才推門進去，徑直走到王青辦公桌旁邊，道：“老師，你找我？”

王青把手機遞過去，上麵是他和九班物理老師孫老師的聊天頁麵。王青說：“孫老師說，你把人家孩子給打了？”

聊天界麵上清清楚楚顯示著孫老師是如何憤怒的問責，許嘉樂餘光掃過辦公桌上放著的佛珠。王青能保持現在平靜的態度，除了信佛外，還有他天生的護犢子性格。

入學正式上課前，學校舉辦了軍訓活動，場地統一集中在操場，每個班分配的位置也是固定的。剛巧那天大陽天，三班教官便讓他們在陰涼處休息，陰涼處很少，恰好那個地方是十班的，教官便去和十班的教官商量，互相分一分。兩方教官都很好相處，但是前來巡查的十班班主任不樂意了。

可能是兩人原先就有仇？反正十班班主任說話不好聽，先是暗戳戳人身攻擊王青，王青原先還忍著，在他把矛頭對準了自己班學生後，王青就不忍了。之後，兩個老師打架的消息也傳遍了校園各處。王青也成了學校的另一種傳說。

王青看著許嘉樂，補充道：“有什麼話就說，你說的，我都信。”

他話音落下，辦公室的門再次被敲響。緊接著門被推開，陳衍拿著卷子去了一班班主任麵前問問題。兩人的聲音都不高，許嘉樂也因此回神。許嘉樂把手機遞回去，道：“既然孫老師知道是我打了她兒子，那她應該也查過監控了。”

安全通道沒有監控，不代表走廊教室沒有。

“我確實打了她兒子，”許嘉樂沒有否認，然後在王青的目光中，繼續道：“但她兒子和另外兩個男生，校園霸淩另一個男生。監控應該會錄到，被霸淩的男生是初二四班的。”

王青反應了一會兒，說：“那你這事兒屬於見義勇為啊，這個孫老師……”

“這個問題如果是真的，那確實挺嚴重的，我們一中還從來沒出現過霸淩這種惡劣事件。”

王青說：“這件事兒我會處理，你先回去吧。”頓了下，又補充道：“你彆把這件事放在心上，好好讀書。”

許嘉樂說：“好的，老師。”

許嘉樂轉身出了辦公室，整個過程中沒有抬頭看一眼另一邊問問題的陳衍。

這件事處理起來並不困難，安全通道裡沒有監控，但它的各個出口是能被監控拍到的。再加上那三個男生雖然霸淩彆人，但到底年紀小，色厲內荏，對上父母和老師的“詢問”，撐不過三句就全交代出來了。

關於這次霸淩事件，學校給予了高度的重視，在確鑿證據後，並沒有看在三個霸淩學生的父母都是老師的份上而寬恕，而是按照規章製度，將三個學生全部給予退學處罰，並給被霸淩學生提供心理輔導、道歉，以及將整件事的全部張貼在樓下的大字報上作為懲罰與警示。霸淩者父母也需要提供相應的補償。

下午隻有第一節課有課，剩下三節課全是自習。在第一節語文課下課後，許嘉樂就被王青帶去了初中部，初二三班班主任的辦公室裡。

王青說：“這次多虧了你，那孩子渾身都是傷，心理測評結果也不太好，這次多虧了你，不然後果……”

說到這裡，王青想到許嘉樂之前的那份心理測評，閉上嘴，換了話題，他說：“喊你來是因為那個學生的家長想見見你，親自和你道個謝。”

說話間，兩人已經走到了辦公室門口，隔著一扇門，也能感受到裡麵安靜的氣氛。王青推開門，幾個舉證的學生，三個霸淩者以及他們的父母，各班的班主任全在裡麵。

王青說：“這是我班孩子，許嘉樂。”

站在最前麵的，穿著不合體牛仔褲、玫紅色短袖，看起來約莫四十幾歲的大姐主動上前一步，有些緊張的對許嘉樂說：“你好，這次太謝謝你了，如果不是你，我的孩子可能…”

大姐的頭發已經白了許多，額前的碎發有些雜亂的卷曲著，但馬尾卻紮的乾淨利索，能看出努力打理過的痕跡，雖然結果並不是那麼如人意。

許嘉樂看著麵前伸過來的手粗糙、遍布皺紋，他主動回握過去，打斷大姐有些慌亂、不知道該怎麼組詞感謝的尷尬話語，說：“阿姨您不用客氣，這是我應該做的。”

王青也說：“是啊，說太多也給孩子壓力。”

話說到這裡就是點到為止，上課鈴聲也適時響起，王青和許嘉樂便離開初中部。

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罕見的校園霸淩事件用不了多久就傳到了高中部，學校速度很快，在放學前，就已經打印出文件張貼在了大字報上。

放學鈴聲一響，蓄勢待發的學生們一窩蜂地衝出教室，浩浩蕩蕩的朝著校門口跑去。

著急回家的蔣默把作業裝進書包裡，往肩上一帶，對陳衍說：“那我先回去了，拜拜。”

陳衍放下筆，朝他揮手，等人消失在教室後，才重新拿起筆寫作業。又過了半個小時，教室裡的人在全走完後，陳衍才起身朝樓下走去，把大字報上的內容全部看完後，這才轉身離開。

“…學長…”