高二分班對於林昭來說是一種解脫，高一班上的男生太多，而有些男生素質又太低，大男子主義蔓延，讓她感到窒息，課上活躍點留個短發聲音高點便被編排成男人婆，打個耳釘就成了頭號不良少女，她除了沉默無言以對，偏巧這些人也隻敢背後碎嘴，讓她無處發泄。不過也隻是個彆人罷了，大部分的人都忙著讀書，也沒時間編排彆人。

不過道不同不相為謀，她根本懶得和這些人掰扯，思想觀貧瘠而此時還要臉的的小男生不用說兩句就能把他們的脆弱的自尊心踩碎，自從罵哭過一個男生以後，她就不再搭理他們了，免得倒打一耙被那個有點重男輕女的班主任告狀，搞的爹媽以為她在學校天天欺負同學。下課了就和女生親親熱熱的湊在一塊玩鬨，班上男女關係也非常差，由於班主任的差彆對待以及某些男生的黃色玩笑，讓一開始的相處就十分不適，終於在熬了一年之後，大家獲得了解脫。

理科思維比較好的她最後還是選擇了理科，但是英語實在是一塌糊塗的可怕，最終被分到了b班。

走進教室，出乎意料的發現男女人數十分平均，身高172的她默默走到後排空著的位置上等著老師過來。路上堵車，她來的時候班上差不多都到齊了，教室有點寂靜，個彆幾個高一同班的在低聲說話。她吊兒郎當的打開mp3看起了小說，雖然數學很好，但也隻是對數學感興趣而已，雖然初中她是個不折不扣的乖乖女，卻很不幸在高中迎來了人生的叛逆期，不再按著父母老師期望的活著，成績也一落千丈，父母常年在外地工作，也沒注意到她心理的變化，隻是失落於她成績的退步，卻也沒說什麼，隻期望她高高興興的。

雖然她沒有那麼在乎那些人的看法，但她還是不免發生了改變，不在和之前一樣開朗過頭，上課也安安靜靜的看著mp3，被取笑過外貌過後也開始有一點自卑心理，畢竟此時她才16歲，沒什麼特彆強大的心理，不感到難過卻也無法輕易看開，隻用無所謂的態度偽裝自己，害怕彆人發現自己隻是一個狐假虎威的小孩。麵上再凶狠，她目前也無法忽視那些話，所以，終於解脫了啊。看著嶄新的教室，她不由得開始重新期待高中生涯。

這時候後門走進來一個很高的男生，看起來剛睡醒的樣子，頭發淩亂的翹起，麵容清秀，臉上帶著一絲睡意，走路卻沒什麼聲音，要不是林昭正好坐在後門邊上都注意不到這個人。好帥，這是林昭對他的第一印象，班上卻沒什麼同學注意到有個人進來了。他茫然的看著教室，此時隻有前排空著，後排早已坐滿，除了林昭旁邊還有個空位置，他仔細的看了看教室，最後坐在了林昭旁邊。

過了一會，班主任也來了，是一個留著一頭卷發的女老師，看起來溫柔可親，自我介紹以後便開始讓大家彼此熟悉一下。教室開始有了說話的聲音，很多人開始和同桌聊起來天，聊彼此之前是哪個班的之類的話。而林昭看了看旁邊那個沉默的同桌，開口問道：“你叫什麼名字啊？我叫林昭，雙木林，日刀口那個昭。”

“徐子意”。便沒了下文，林昭也不好意思開口，高一和男生相處的不愉快，讓她對於和男生相處有點不知所措，她看向前排聊的熱火朝天的女生，拍了拍她。在互相介紹完名字以後便開始聊天，發現對方都很愛看小說以後，李安安和林昭便十分熱絡的談起了小說，李安安的同桌陳穆也一句搭一句的聊起了天，隻剩下一個沉默的徐子意在旁邊偷偷的眯著眼睛打瞌睡。

風忽地吹起了林昭的頭發，露出了一截耳釘，“好酷啊”李安安雙眼發光，“痛嗎？”

“不是很痛，感覺就像針紮一下而已。我也感覺很帥”終於有人讚美林昭的耳釘很酷，而不是覺得她這樣很不良，這個學校是重點高中，而此時又是2010年，大家的觀念並不開放，打耳洞倒還好，這麼張揚的耳釘倒是很少人戴。旁邊的陳穆也十分羨慕這個耳釘，但是卻不敢打，“你不怕給抓到嗎？”。

“頭發擋住就行了，給抓到就摘下來啊。”林昭無所謂地笑笑，語氣吊兒郎當，配合她的耳釘倒真有點帥帥的感覺。

結束閒聊以後變開始發書，她的同桌已然入睡，手微微地撐著頭，眼睛卻早已合上，書傳過來都是林昭接的，看著少年高挺的鼻梁，架在雙眼的黑色眼鏡，她還是不由得感歎一句，真的好帥啊。少年五官立體，眼睛上挑，身型高挑，卻沉默寡言，讓林昭產生了很大的興趣。她從來沒怎麼接觸過男生，初中隻會讀書，高一更不用提。她看過很多小說，覺得這種男生真是和書裡麵一樣。

發完書，老師讓每個人寫一份自我介紹。徐子意終於睡醒了，他昨天才想起來開學了，補了一晚上的暑假作業。他終於注意到旁邊的同桌了，短頭發臉很白，叫什麼卻怎麼也想不起來，沒怎麼和女生接觸過的他選擇繼續沉默。他小時候父母離異，跟著父親，父親因為工作時常去往不同的城市，年紀小的他隻能和父親周轉很多城市，學校基本一年換一個，所以沒什麼朋友，慢慢開始不怎麼講話，高中父親才安定下來，但是他已經不太擅長交際了，又是走讀生，便也沒什麼朋友，隻交到高一坐的比較近的朋友。

寫自我介紹時，兩個人都絞儘腦汁卻也寫不出兩句話，一個不擅長寫作文隻擅長說話，一個會寫作文卻不會表達自己。半天過去了兩個人的紙上也隻有一句“我叫xxx”。後麵林昭想了想，“我十分擅長體育，希望能當體育委員。”

當徐子意想到寫什麼的時候，卻發現筆沒墨了，他無言的看著紙，想到了熬了一晚上也沒寫完的暑假作業，最終轉向林昭，“同學，借我支筆和你的暑假作業，謝謝你。”語氣誠懇，聲音低沉，他似乎已經過了變聲期。林昭楞了楞，拿出筆和作業遞給他，便看到他奮筆疾書飄逸的大字。