“破了一大塊皮呢，我帶你去校醫院看看。”張老師不知和李老師說了什麼，李老師點了點頭，兩人沿著小道去了校醫院。

“歡歡，走得動嗎？需不需要扶你呀？”張剛剛老師是829班的曆史老師，是個很博學的人，約莫四十歲左右，大家都很尊敬他。

餘歡擺了擺手，有些羞赧地說：“不用了，我可以的，謝謝老師了。”說完，她繼續緩慢地蠕動著。這次跌倒摔得不輕，兩隻腿都破了好大一塊皮，餘歡嘗試了各種走路的方式，都無法緩解刺痛的感覺。

但她想著張老師還在身邊，又有些不好意思，隻好忍著疼跟上老師的步伐。

“你看你，疼就說嘛，和老師客氣什麼？”

張老師一手摟住了她的背部，另一隻手摟住了她膝蓋的後方，將她公主抱了起來。

餘歡被懸空失重感嚇了一大跳，下意識地捏住了他的衣角。

第一次如此近距離地接觸一個男人，咫尺之間，呼吸相聞。

兩人走的青石板路旁，盆景中的花爭妍鬥豔，校園的小溪中流水汩汩，天空中還未見得朝陽，但也露出了魚肚白，餘歡的臉紅撲撲的，她偷偷瞄了一眼張任的眉眼，心中似有什麼東西在發芽。

她是一個複讀生，來自本省的一個小鎮，在鎮裡麵是很聰明的學生，高考沒考好，父母想了好多關係把她塞到了淩雲中學。

淩雲中學是省內最好的學校，學習的是衡水模式，苦是苦，但是很有成效，本省的家長想方設法把孩子塞進來。坊間有句傳言，進了淩雲，就是半隻腳進了985。

“熬一熬就過去了。”媽媽如是對餘歡說。

但是餘歡真的要熬不過去了，這裡每頓飯隻有十分鐘，每個課間五分鐘，老師還經常拖堂，一天下來連上廁所的時間都擠不出。

每周密密麻麻排了十多次考試，一百多個人擠在一個狹小的教室，一排六個人，進出都是一件很困難的事情。

這裡被子疊得不端正要寫檢討，睡覺的時候老師會在門外巡邏，聽見些微的紙塑聲也要寫檢討，跑操不帶背誦材料要寫檢討，不穿校服要寫檢討，就連在食堂和男生麵對麵坐也得寫檢討。

這裡的老師教學任務也很重，上級的戾氣通過扭曲的機製傳達到下級，再傳到導學生身上。

好像每個老師都有一把戒尺，語文默寫寫了錯彆字可能會挨打，數學錯了正確率在30%以下的題目也會挨打，英語課總喜歡讓大家默寫單詞，默寫錯了同樣會挨打……

餘歡身上的淤青就像國畫家身旁涮筆的水桶，藕紫和蒼綠不斷湧現。

黑暗總會把光明襯托得格外奪目，就像淩雲中學滿天大霧裡的張任。

張任是個例外，他從來不帶戒尺，也從不打人，儒雅得如同魏晉時風度翩翩的君子，謙雅如玉，無言心許。