阿黛爾一晚上都在係統的“按頭安利”下，背了一晚上的魔藥配方，感覺自己還沒長大的頭發，就要開始未老先衰了。

隻是她沒有想到的是，她的兄弟！傑森·托德！居然在她夢裡都在念叨魔藥配方時，把她丟給斯內普教授！！

請問這種哥哥可以扔嗎？！

所以這就是阿黛爾現在出現在魔藥課堂上的原因。

而自從傑森來到霍格沃茨後，阿黛爾就不經常跟著斯內普教授了，更不要說出現在魔藥課堂上了，要知道從天堂掉到地獄的落差感是十足的，沒有體會過天堂般的美好，就不會奢望那不屬於他們的美好。

好吧，其實是因為如果阿黛爾出現在魔藥課堂上，斯內普教授會一直關注著阿黛爾，儘管阿黛爾很乖，但是如果她敢動一下，那麼就會迎來“老蝙蝠牌關心” 。

這裡就不一一舉例子了，因為場麵太“好看”，不方便給孩子們觀看。

“我希望你們不隻是帶了你們的書來，不要像個沒有腦子的巨乖一樣，把你們的腦子放在你們的家，然後沉入黑湖，現在，翻開你們的課本，最後一頁”斯內普低沉的聲音在教室內回蕩。

“緩和劑是一種能讓服藥者陷入…”還沒等斯內普講完，阿黛爾已經條件反射的接上話。

“昏迷的，甚至是不可逆轉的睡之中的藥水。”

“哇哦，那麼……現在有請我們那天才過人，天才女孩，托德！小姐，來告訴我們，緩和劑另一種作用吧”

安靜的課堂上沒有一個人敢開口說話，所以稚嫩的還帶著奶味的童聲蕩漾在教室內，顯得格外特彆，當然這也讓阿黛爾成為出頭鳥。

“啊？”

阿黛爾懵了，嘴巴比腦子還快一步的說，導致她本來在講台邊有一張小桌子，原本就很矚目，現在更是。

但是沒法，隻好再次將腦子裡夜夜背的東西再背出來，要知道不過係統果然不乾人事，不僅要用英文熟讀並背誦，還要會默寫！

明明知道書麵表達是她最不擅長的！偏偏還要她來！所以也就導致小小年紀的阿黛爾能夠對緩和劑信手捏來。