第十六章年代文對照組學習係統

“太沒人性了！”一群人哀嚎，“哪個係院有我們院這麼毫無人性啊！”

“就是啊！第一周就考試！”

“聽說連考什麼都不公布？還是說每科都要靠一遍？不過咱們這群人還真不怕考試，誰還不是自己省的前幾名了。”

說話的這人是孤傲的，不過他說的話大家也不反駁，他們這個院係人不多，還真是全國各省名列前茅的人。大家對於這樣的安排反而更興奮，畢竟意味著國家對他們的看重。

安曉湖對於校園的生活是陌生的，也是好奇的。不過，有更讓她好奇的事情。

考試日，這個院校的人都進了一個很大的教室，每個人隔了兩個位置坐下。等到輔導員把試卷發下來，大家才屏住呼吸深感意外。

畢竟整張試卷就隻有一道題，這題寥寥數語，看起來像要寫對未來的展望，畢竟其中一句話是你對未來科技發展的展望。

“同學們，今天考兩張，這張卷子限時一小時，一小時後休息五分鐘上廁所，然後接著考第二張。”輔導員是個三十歲左右的女性，她和其他係院愛美的女教師不同。從大家認識開始，她就是一頭爽利的短發，永遠穿著中式製服。

有人小小歎息了一聲，但大多數人選擇了沉默，提筆在試卷上寫起答案來。

安曉湖不說有學習係統在手，就是對未來科技的大致發展也是清楚的。以前她無法準確表達出來的話，現在如海綿般吸收了那麼多知識，自然也是能靠自己寫出來。

她用四分之一的位置大致寫了未來科技發展方向，不過她的側重點在通信上。在剩下的四分之三的位置她主要寫通信領域可發展的幾個方向及技術支持，不僅輸出了理論了，還為實踐的可能提供了各種設想。

一個小時後，大家的表情都算放鬆，稀拉幾個人去上了廁所。五分鐘後，所有人安靜就位。

第二張試卷就一排字，看起來更簡單：你想做什麼職業，並為此付出了哪些努力？

這兩次的試卷看起來，並不是正式的學科類考試，更像是入學隨機調查。

考完試回去的時候，宿舍另外兩個人過來叫安曉湖一起去食堂。原來她們和林琳約好，等三人考完試就一起吃飯。

“你們院也太變態了，這剛入學就有考試。”林琳感歎。

方雨一臉神秘地給大家招招手，“我最近打聽了一下，我們那層宿舍都是咱們院的，你們知道吧？”

林琳舉手：“我不是你們院係的。”