程宇和秦杭穩穩的留在了A班，這次考試A班學生考的都不錯，可能調班製度就像是鯰魚效應一樣，總是有一種壓力在追趕，使得每個人的拚命往前跑。
這次班級隻有一個同學被調了下去，平時這個同學很安靜，一學期也說不了幾句話，身邊也沒有幾個朋友，學習不好確實會影響信心，尤其是在學習氛圍濃厚的A班，就在所有人都沉浸在放假的快樂時，隻有他一個人在默默收拾著東西，也沒有人幫忙，他低著頭，也看不出情緒。
程宇看著他一個人搬著箱子往外走的落寞樣子，班級裡像是沒人看見，也沒人在意，身後都沒有一個人送他。
可能他早就不屬於這個班級了，程宇一瞬間仿佛看到了自己的曾經。
那同學孤零零地抱起箱子，程宇一下子站了起來，平時除了秦杭，他和班裡其他人也不是很熟悉，但是他不能眼睜睜看著他一個人走，像被踢出來的喪家之犬一樣，隨便扔在一個班級，新同學看到他一個人進教室，不知道會怎麼樣揣測他的成績，讓他的性格，他的人緣，他要一個人麵對一雙雙打量的眼睛，而旁邊一個熟悉的人都沒有，他知道這對一個人傷害有多大。
程宇追上他，拿起那人箱子上的一摞書，笑著說道：“還是有機會可以回來的，彆氣餒，我等你回來。”
如果這句話從彆人嘴裡說出來，可能會有些像風涼話，或者是客套，但是從程宇嘴裡說出來卻格外的真誠，因為程宇就是從B班考上來的。
也不知道因為自己被下放到其他班級難過還是因為程宇的送彆，那個人眼圈有些紅，點了點頭，說道：“謝謝你，程宇。”
程宇看著他心裡五味陳雜，故意說些輕快的話題，說道B班老師有多溫柔，同學有多友善。
去普通班的路上很巧合地遇到了教務處主任，這個規則的執行者，擦肩而過的時候，拍了拍那個同學的肩膀說道：“好好學習，在哪裡都一樣。”
程宇心裡不知道翻起一種什麼滋味，怎麼會哪裡都一樣，既然都一樣為什麼還要設立不同的分級，程宇一時不知道該怎麼評價這種優勝劣汰的規則，可能在社會上隻會更加殘酷。
但是在一生僅有的幾年可以全身心傾注所有時間和夢想的年紀，在這個羽翼還未豐滿的時候，卻要經曆這樣人為製造的風雨，靠考試成績，把人分成AB普通，成績不好就直接把他扔到一個陌生的環境和班級，真的是對的嗎。
除了成績，學生的自信，自尊就不值一提嗎。這會給學生種下一種怎樣的觀念呢，是天道酬勤，還是叢林法則。
程宇把他送到B班，還跟以前關係比較好的同學打了招呼，介紹給那個學生，程宇最大限度幫他融入新的環境，由衷希望它有一個新的開始。
回到A班的座位上，程宇悶悶不樂，他拿著畫筆在紙上勾畫了起來。
半年以來，除了秦杭，他很少花其他人，但是這次他畫了一個搬著箱子走在樓梯上的背影，諾大的樓梯上隻有一個人，往下走，一直往往下走，不知道還能不能走上來，不知道儘頭在哪裡。
大大的書包壓在他瘦小的肩膀上，顯得那麼孤獨，無助，迷茫又可憐。
程宇也不知道他畫的是那個同學，還是曾經的自己，還是規則下被下放的所有人的縮影。
畫完程宇把這張紙折成了一個紙飛機，直接飛進了門口垃圾桶。
秦杭把耳機塞進了程宇的耳朵裡，耳機裡緩緩流淌出舒緩的輕音樂。
秦杭歪著頭看著程宇，一雙藏在眼鏡下麵的大眼睛，寫滿了溫柔寵溺。
“不高興？”秦杭問道。
“其實這種製度挺慘忍的。”程宇曾經感同身受。
“每個人都有自己的必修課，他會遇到他本就該遇到的事情，走他不可避免要走的路。”秦杭溫柔的說道。
“這是所謂的命運嗎？”程宇有些憂鬱地看著秦杭。
“你相信命運嗎？”秦杭反問道
程宇低頭看著秦杭，說道：“原來我不信，後來我信了，有些事情無論怎麼努力都做不到，但是現在我又有點不信了。”
“那如果明知道做不到，還要努力嗎？”秦杭問道。
程宇想了一下說道：“要。”
秦杭笑了，那溫柔的笑足以融化程宇心中地冰川，化成河流，順著四肢百骸澎湃了全身。
秦杭說道：“無論結果如何，隻要我們做了自己能做的，就沒有遺憾。但是如果我們沒有做，那就是向命運妥協的懦夫。不必為他難過，適合他的才是好的，說不定他更適應B班。”
程宇笑了笑，心想，可是我曾經那麼努力，都留不住你，努力過還是覺得很遺憾了。
可能最近因為期末考試壓力太大了，程宇總是覺得情緒脆弱，敏感。
他人生中曾經最失意的兩件事，一個就是從天之驕子一樣的成績考入重點高中，最後被一再打擊，隻能在成績單上末尾找自己的名字，他就像跌入了沼澤，越掙紮現在越深；第二個就是在他要在沼澤裡堅持不住，即將墮落的時候，遇到了給他希望的秦杭，他像是抓住救命稻草一樣，就在他以為一切都要好起來的時候，秦杭不辭而彆，留他一個人麵對著世間的孤獨和絕望。
他從一個開心活潑的樣子變得冷漠寡言。
秦杭換了個話題，想說些開心的事情讓程宇轉移一下注意力，說道，“何幢已經買好了音樂節的門票。後天我們就出去玩，放鬆一下，不要總是想一些有的沒的。”然後伸手揉了揉程宇的腦袋。
程宇看著眼前的秦杭，突然好擔心他又會一走了之，轉身靠在他的肩膀上，閉上眼睛，任憑暖暖的陽光曬著眼皮。
“現在我就覺得像是在沙灘上曬太陽。”程宇懶洋洋的說道。