“不會是在避嫌吧？”

“喜歡就要大膽點！”

“彆說了，肯定是害羞了。”

“耳朵都紅了。”

。。。。。。

“沒有，彆亂說!”

樗秋一臉羞澀，埋下頭試圖掩蓋心中的慌亂。

突然，教室裡響起了讓人熟悉又害怕的電子版聲音

“還在乾嘛呢？午休了，不知道嗎?”

原來是年級組長在監控下發出的話。

所有人頓時安靜，看了看樗秋表麵的鎮定，內心卻是一陣“大風暴”，但趨於當事人沒有強烈的反應，以及年級組長的說詞，眾人也隻好＂閉麥＂了。

唯獨男孩，平淡的走進教室，卻一臉疑惑的，走出教室。

後來，連續一段日子，都是這樣般的“騷動＂。

2班的同學們“起哄”著，“鬨”著。

樗秋一直是避而不見的表現，從害羞到接受到期待。

次次在“騷動”中隱藏心跳，偷偷看著男孩，不知早已“心花怒放”“小鹿亂撞＂了。

於是奇奇怪怪的起哄，慢慢的融入了平日生活。

在大家眼裡，變得越來越是平淡，讓人甚至覺得習以為常，但卻沒有“厭煩”的感覺。

在樗秋心裡，卻是比特彆還特彆的感覺。。。。。。

在這傍晚的教學樓裡，夜，總是靜悄悄的。

朝著教室的窗外望去，滿天的星星。又密又忙，它們聲息全無，看來隻覺得天上熱鬨。

而不知不覺間，開學到現在，就已經過去了大半個學期。

因為，受到疫情的影響，很多活動，都是教育局不被批準的，比如：運動會，藝術節，秋遊等，都是在校園行程中被取消了的。

對於學生來說，或者2班的同學們來說，那唯一的趣味就是午時的“熱鬨”和晚自習的“偷閒”了吧!