“我發現你和以前好不一樣了。”神道。

我道:“那當然，不然還像以前一樣，那還得了，早露餡了。”

神笑了笑:“那確實。”

一切如常，隻是我學習生活很明顯緊張了很多，甚至上課時我都在學那些書籍。

我每次翻開那些書，一種很彆樣的情緒總會升起，摻雜著恐懼，緊張以及些許憤恨，我不知道他從何而起，但那種源於靈魂深處的情感卻時常降臨。他是負麵的，但我卻總因為他學習進度格外的快。

夜晚11點左右，我們寢室依舊燈火通明。

我埋頭學著高一數學。

這是在學校的第二天，我的數學卻快將高一學完了。而語文也在快速推進著速度。

我這幾天幾乎是24小時學習，12點過後才入睡，4點左右我又打燈讀英語單詞。

沈辭憂都覺得我瘋了。

吃飯，刷牙，做早操，上下課，那一兩本教輔書都沒有放下來過。

隻有我自己知道，我其實有點不敢放下。

也許是因為害怕任務完不成，也許是因為已然忘記的來自心底的恐懼。

我現在我手中握著筆，手心正大把大把的出著汗，我仿佛魔怔了一般，寫著一道又一道的題目，一刻不敢停下。我已然忘了身處何地，但靈魂深處的一個聲音告訴我，我必須一刻不停的寫，不然……

不然怎麼樣呢？

不知道。

但我必須寫下去。

“你怎麼了？”神看著我的樣子有點嚇人，連忙問。

我沒有回答。

誰又安靜的看著我，莫名想到一個詞——PTSD，也就是創傷後應激障礙。

雖然不知道分析的對不對，也不知道到底是不是這樣的情況，但是神看著我看起來現在瘋狂的學習，卻是個體在麵臨重大的創傷性生活事件，受到異常強烈的精神應激後，較遲發生的一類應激相關障礙，患者的臨床症狀嚴重、預後不良，且可能存在腦損害，我可能經曆過一段很恐怖的學習生活，神推測著。

神奇是很想知道我到底經曆了什麼，又是做噩夢，被強製刪除，又是創傷後應急障礙。但我失憶了，一切都不記得了，問這一切都是徒勞。

神從周末就開始觀察著我，我很聰明，學任何東西都很快。更彆說已經學過的高一知識了，那直接快到飛起，這不像一個正常的普通人的智商。而且我在模仿冉許星這一方麵更是無師自通，僅憑那些屬於冉許星的記憶就能模仿個八成，九成可以說是天生的演員。

不應該是天生的學習者，或者說，天才也不為過。

那這樣的天才又為什麼會有創傷後應激障礙呢？她到底經曆了什麼？

神想著。

這是一個沒有答案的問題。

整個宿舍有兩個書桌，已經沒人坐著了是安小曉和張倩，她們兩個已經上床睡覺了。

沈辭憂貌似也即將完成今日份學習任務，他轉過頭看了眼在燈下瘋狂汲取知識的我，心中想著:她……是不是太瘋狂了點？

沈辭憂輕歎了一口氣，無奈上了床。

我仍舊瘋了一般學著。

直至12點，台燈照常關上。

我又恢複正常，停下手中筆，整理了一下書桌，收拾好書後爬上床休息了。

神靠在書桌上深不見底的黑瞳仍舊望著我，好似有話要講，又最終什麼都沒講。

我望著神的眼睛困惑了幾秒，但又乖乖躺下，陷入了沉沉的黑夜。

……

一周就這樣渾渾噩噩的，但又充實的過去了，平靜毫無差錯的過完了，直至下一周周一上學，才多了幾分活力。

“什麼？！”沈辭憂不敢置信的瞪大眼睛，“你說你高中數學全學完了？”

我認真點頭。

沈辭憂盯了我半天，然後拍了一張數學卷子在我桌上:“去年高考卷，敢試嗎？”

我掃了一眼，確認了一下，沒在刷題卷上做過，道:“好，試試就試試。”

“你說的啊，數學全學完了。限時兩小時一次，大概兩個晚自習作業我幫你寫，把它做完，怎麼樣？”

“好。”我點頭答應。

……

當晚自習上課鈴響起，我提筆開寫。

沈辭憂也信守了承諾，幫我乾完了那堆作業。

乾完作業後，沈辭憂一臉認真的看著我，我感到那段目光在我全身晃來晃去，看完試卷又看臉。他大概是怎麼也想不通，為什麼我學數學學的這麼快吧。

恐怕也隻有我一人和神知道我一天20小時的時間全一刻不落，用在了學習，也正因我這麼瘋狂恐怖的學習狀態，將我周邊一大群人全部帶動的熱血沸騰了。

安小曉這個懶漢也被迫舉起了最討厭的語文，一臉苦水的學了起來。

兩節晚自習過去，一張答卷全部完成。