下課時間一到，少男少女們便紛紛拎起書包，成群結隊地朝食堂衝刺，少數幾個走得慢些的都成雙成對兒，湊在一起小聲說話時眼中的愛意濃得化不開。

溫勉看著那些快樂的後腦勺，忽然想到，黎超這會兒也該上大二了，不知道談戀愛沒有？和男孩還是女孩？隨即自嘲地笑了笑，低頭繼續收拾自己的課本，準備回辦公室休息休息，繼續去趕下一堂課。

他們這門課一共就四個老師，原本安排要帶大一有機化學的李老師暑假查出意外懷孕，人到中年喜提二胎的她說什麼都想生下這個孩子，但據說妊娠反應嚴重到連床都起不來還時刻有流產風險，隻能向學校告假臥床保胎。於是新生教學任務便自然而然地落在了最年輕的溫勉頭上。

原本一周三節課的佛係工作量直接翻了個番，每天兩堂課好死不死還是連著上的，嗓子都能說冒煙。上課鈴響前幾分鐘，溫勉和另一位老師同時起身向教室出發，同事看一眼他杯子裡剛換的胖大海，安慰道：“辛苦了。”

溫勉揚揚下巴，“不辛苦，一節七十呢！”

去年進修完剛好趕上學校調資，院領導大手一揮，不僅給溫勉漲了工資，連課時費都抬了一級，現在帶雙倍課程，辛苦的同時也意味著收入更可觀。

同事聽完頓時笑了，虛虛錘他一下，“掉錢眼子裡了你，不過也是，咱們一輩子就掙點死工資，學校後麵的小攤販都比咱掙得多，趁年輕講得動能多攢點也是好事兒。”

踏進教室裡時，學生們都已經正襟危坐，剛上大學的孩子潛意識裡還帶著些高中的紀律性，教起來能輕鬆一點，溫勉站在台前自我介紹道：“各位新同學你們好，我叫溫勉，負責你們今年的有機化學課程。”隨後轉身在黑板上寫下自己的名字、電話號碼和一個□□群號，“學業上的問題可以打電話給我，作業和其他任務會在群裡發布，請大家課後及時進群。”

被大叔和姨姨級彆的老教師上了幾天課的孩子們猛地看見年輕帥氣的溫勉，不由自主地“哇”了一聲，更有膽大的女生直接喊道：“老師你好帥。”

“謝謝你的誇讚。”溫勉遊刃有餘地從課本中間抽出班級花名冊，“不過有些規矩咱們還是得提前立起來，我的課向來都是隨機點名，三次以上缺勤平時分為0，期末肯定掛科，好啦，那麼接下來咱們就走個點名流程，相互認識一下吧。”

教室裡的年輕麵孔逐一舉手答到，溫勉會禮貌地對每一個學生點頭致意，直到花名冊上出現了那個意料之外的名字，“黎……黎超？”

溫勉抬眼四下搜尋，終於看到角落裡那個黑衣服戴帽子的男生抬起了手，看著他冷冷應了句，“到。”

竟真的是已經失聯一年多的黎超！他為什麼在這裡？為什麼才上大一？為什麼會選擇自己所在的化學係？

一時間，眾多驚訝與疑問堵在溫勉嗓子眼，他吞了又吞，才將情緒咽下去，強迫自己保持著冷靜自持的模樣，將那些刻在腦子裡的知識按部就班地傳授給教室裡的孩子們。

直到下課鈴聲響起，書都來不及收拾的溫勉便想單獨和黎超說說話，誰成想被一群熱情的孩子們圍住問了半晌課上的疑問，等他一個一個解答完時，教室裡哪還有黎超的人影。

“喂，小孟啊，我想問問你班上的一個新生的情況。”溫勉思忖再三，還是決定先打電話問問黎超班上的輔導員。

孟老師說黎超確實是今年的新生，也是她班上唯一的貧困生，報到時還找她申請了助學貸款。

“怎麼了溫老師？您認識黎超嗎？”