葛寶：

你好。

我發現，學生的學習基礎普遍薄弱並不是學生自身的問題，雖然他們的學習基礎較差，但是孩子們心中對學習也有著憧憬，他們很想要證明自己。作為的新老師，我能給予他們最多的就是耐心和鼓勵。

課上給他們講解力學，電學……可是沒有太多的實驗器材。我就在黑板畫圖。孩子們也畫。

每天備課的題，我也寫在小本子上。八年級就有2個班級。每個班級20多個學生。每天批改作業是我特彆喜歡做的事。

除了備課就，講課之外，我就和另一個支教的師弟一起在村裡忙乎。

這裡的叔叔和嬸子都特彆親。我奶和我爸都告訴我多鍛煉鍛煉。我現在乾活勤快了。但是還不會做菜飯。每天都是在學校裡吃。

還記得你做的飯也好吃。

你個頭多高啦？

冠辰哥

2005. 12

“橙子，生日快樂！有什麼生日願望？”

“冠辰，謝謝你。我希望現在在學習德語。”

“德語？你要出國？”何冠辰的手顫一顫。聲音也怯懦起來。

“是啊，我想試一試。感覺來到HUAKE以來。和我之前對專業的理解都不一樣了。特彆是楊銘子教授把人文和科學並舉的理念深深啟發了我。現在人工智能如此前沿，我真想去看看。”

“放心吧。相信你，你是特彆專注的人。國外的環境更開闊，給你思考，變化的空間更大。”何冠辰的語氣比剛才平靜了一些。

“你真的想讓我去？我——我——我一直沒敢告訴你，我害怕你會……”顧橙說。

“傻話。”何冠辰知道這是違心的話，不知道怎麼往下說。

“咱那時候要是一起簽工作，現在會是什麼樣呢？現在研究生和本科生一起選擇，有的單位甚至更傾向於本科生。”

“那你導師怎麼給你推薦？”

“我導師說德國和日本在機械專業都很強，我還得準備GRE。一切還不敢太多定算。”

“學習時候是很燒腦的，你彆太透支了。”

“冠辰，本來寒假要去你那的，但是我感覺不一定有時間了。現在是畢業找工作的關鍵時期，要是實在沒有理想的，我還得……”

“沒事，橙子，你彆壓力大。你這麼優秀。你就是我眼裡的海鷗，自由自在，歡快飛翔。我給學生念過一句話，‘在海邊爭食的鳥兒，當海浪卷起來的時候，小麻雀總能迅速地飛起，它們拍幾下翅膀就飛上了天空，而海鷗卻顯得有些笨拙，好像好儲備好大的力氣，但是當它拍打翅膀飛起來的時候，它卻能高高展翅，飛過大海。’”

“冠辰，你現在越來越像導員了。你以後回學校教育孩子吧，你總是那麼理想。你寒假回老家嗎？你得回去看看奶奶吧。”

“得回去，雖然路上遠了點。但是也得回去。以後工作更忙，但是我不回去，我奶不放心。”

“拜拜，冠辰。”

“拜拜。橙子。”

已經好久沒有和顧橙聊這麼久了。兩個人雖然還是那麼地熟悉，可是就是感覺又那麼客氣。感情的事情也許就是這樣，異地的考驗讓何冠辰感覺自己心裡空落落的，感覺兩個人一起為理想而努力的日子好像還在昨天，可是卻感覺又那麼遙遠。

何冠辰下意識的拿起床鋪下的葛實良的信，每次和“小孩”說話時，何冠辰就覺得自己是個大人，能更勇敢堅強一點。每天的生活都充滿著期待。厚厚一遝信，不知道自己看了多少遍了。

“哥：

你以後畢業之後要做什麼工作呢？打算去哪裡工作？回老家嗎？哥。彆擔心我學習，我都能應付。老師也很關心我。我媽最近吃了一個偏方，身體好了很多。哥，我現在就有一個心願，就是好好學習。我現在的學校，孩子們都很樸實，我挺合群的。一起和同學玩。哥，我學校食堂中午吃飯給水果。我一個月一回家。我媽也給我帶。

放心吧，哥。

葛寶

2005年11月”