無論是虛擬人還實體人都朝烏看了過去。烏摸了摸下巴，隻是問了一句:“師生匹配是什麼？”

帝襟愣了一下，立刻反應過來:“帶隊的老師沒有跟你們解釋嗎？每位新生進入光幕就是為了進行一對一的師生匹配，當然老師也有可能是直係的學長學姐。之後四年時間，就由他們提供畢業所需三分之一的學分，所以要和老師打好關係。”

“那我倒是無所謂，還是說這位老師有什麼過人之處嗎？”烏說道。

“嗯——要這麼講也對啦。”蜂樂勾著潔的肩膀，笑嘻嘻地說，“因為潔除了你之外，還有一位學生噢！”

“而且，世一君還是一位向導，雖然……可是應該不太能帶哨兵吧？”帝襟擔心地說。

潔摸了摸鼻子:“應該沒事，帶學生我還是有經驗的！”

“差點被剝皮的經驗嗎？”

烏看著虛擬人從二變成了三，不由得挑了挑眉，倒是環著手臂繼續饒有興趣地看著他們。

不過，向導啊。烏的視線遊離到了潔的身上，他還是第一次見到真的向導，他們不是應該被關在什麼向導塔裡死讀書嗎？除了剛才帶隊老師說的那位臨期上將，大多向導進行的都是文書工作，而且在疏導的時候，也會像避嫌一樣隔在門簾兩端。

繪心甚八舉著會議資料，眼鏡下的那雙眼睛銳利地掃過烏，接著落在潔身上，“下課後來一趟，還有你們兩個，快點去乾正事。”

視訊被利落關閉，潔對著烏比了一個抱歉的手勢，“嗯……那就正式地自我介紹一下吧，畢竟之後我就是你的導師了。”

“我叫潔世一，是一個向導。順帶一說，如果你之後選修選到飛船建造理論課的話，我可不會看在你是我學生的份上給點特權噢。”