已知：

a. 音樂教室有鑼，它們已經在那裡很多年了；有些音樂生會不拘小節地把手機放在地上；

b. 鑼有砸斷手機的能力，引發的火花和煙霧會觸及火警報；卡拉芘維德很注重消防演習；

c. 戚柳是異性戀，想要同類歸屬，在緊張時易忘事；每周一下午有遊泳隊訓練；

d. 洗手間內有可疑海報。

然後：

1. 戚柳走進洗手間，發現海報，產生興趣；

2. 鑼突發墜落，引發火警；

3. 戚柳加倍緊張，因此按照一般行為模式，在鬼鬼祟祟後忘記了穿外套出門；

4. 戚柳去參加遊泳隊訓練；

5. 戚柳感染風寒，錯失活動。

看出來了嗎？

造成一切變化的根源肙此簡單。作者既沒有（也不能）安排概率為0%的事情發生，比肙智能手機毫無預兆爆炸；也沒有（不能）安排概率為100%的事情不發生，比肙阻止星期二的到來。他隻是依據對所操控世界和人物的了解，讓一枚本就老化的鑼在合適的時機墜落，僅此而已。

這就是B級作者的技巧所在。

據說也有針對他們的能力限製，但那就不是我的認知範圍內了。富有經驗的作者能運用這種“概率技巧”達成一切他設計好的大綱情節，甚至，通過事件與環境間接重塑人物思維。

所以，我有自由意誌嗎？

我覺得有，但也可能沒有。或者現在有，但未來的一天沒有。我個人覺得和小說人物談論此事並不合適。

以及，我隻是舉個例子，上述邏輯鏈不一定是真相。誰知道作者是不是另有打算，結果不慎令錯誤的鑼在錯誤的時間掉落，把一切都搞砸了呢。

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PS：雖然我確實不需要代寫論文，但你有什麼彆的可提供業務嗎？

我本想假裝不感興趣的，但失敗了。