燕蘭庭知道功課是搶不回來了，隻能就此離開長公主府。

回去路上，燕蘭庭有些後悔——

這次是他太過衝動。

蕭卿顏吃軟不吃硬，他若是放低姿態，蕭卿顏未必不會答應他。

偏他當時並不如表現出來的那般平靜，他被岑鯨的字擾了心神，也被岑吞舟可能還活著的荒謬猜想亂了陣腳，能穩住不讓蕭卿顏看出更多端倪，已經是他克製的結果。

若岑鯨是彆的什麼像岑吞舟，例如樣貌，例如性格，他都能說服自己是巧合，甚至有可能是誰故意安排，刻意偽裝。

唯獨這字跡是不同的。

岑吞舟答應過岑奕，絕不讓旁人知曉她會用左手寫字，所以岑吞舟左手寫字是什麼模樣，隻有他和岑奕知道。

那是隻屬於他們三個人的，旁人絕不可能探知的過往。

……

【叮！宰相燕蘭庭：好感……】

係統提示音響起的同時，屋外傳來白秋姝興奮的聲音：“阿鯨！！二姐來信啦！！！”

岑鯨沒聽清提示音後半段說了什麼，也不好當著白秋姝的麵跟係統說話，索性先將困惑放下，和她一塊看“二姐”的信。

岑鯨的舅舅有三個孩子，一男兩女，春夏秋。

二女兒白夏嫣三年前就嫁去了衢州，岑鯨和白秋姝那兩條用衢州布做的藍裙子就是她送的。

白夏嫣性格比白秋姝沉穩周到，給家裡寄信也是每人都有份。

她給岑鯨的信上除了問候語，還提及自己在衢州認識了一個小姑娘，對方日後也要到京城明德書院讀書，若是遇見了，她們可以試著做做朋友。

“衢州來的朋友，也不知道會是什麼樣的性子。”白夏嫣給白秋姝的信裡也提到了那位衢州來的小姑娘。

岑鯨：“二姐喜歡的，性格應該很活潑吧。”

“那我的馬球隊又能多一個人啦！”白秋姝高興道。

之後白秋姝在岑鯨這兒待了一個下午，直到晚飯後才回主屋去趕作業。

白秋姝一走，係統立馬把燕蘭庭的好感情況又播報了一遍：【燕蘭庭好感檢測失敗，無法呈現該攻略目標的好感值。】

岑鯨難得好奇一回，她將屋裡伺候的丫鬟都遣走，問係統：“檢測失敗是什麼意思？”

係統解釋：【係統無法判定他的好感目標是否是宿主，會出現這種情況，大概率是他猜到了你的身份，但又無法肯定，所以沒有徹底將你們當成同一個人，導致好感值出現波動，卻又檢測失敗。】

岑鯨啞然。

他發現了？連麵都沒見上，怎麼發現的？

岑鯨想了想，猜測對方大概是看到了她如今的字，至於她的字為何會落到燕蘭庭手上，應該跟蕭卿顏有關。

岑鯨沒糾結太久，倒是係統還記著岑鯨昨天沒說完的話，非常擔心：【宿主，你和燕蘭庭的關係到底是好還是不好啊？他都把你的屍骨遷進他家祖墳了，總不能是想背著人鞭你的屍吧？那他要是知道了你的身份，會不會直接把好感值扣到負數？】

係統越說越怕。

岑鯨：“如果蕭卿顏的好感是正數，他的好感是負數，你會自爆嗎？”

係統：【要看所有攻略目標的好感值總和，現在觸發好感的隻有長公主和燕蘭庭，他們兩個人的好感值相加總和為正，我就沒事，總和為負，自爆程序就會被啟動。】

岑鯨：“那你可以放心了，他為人最是克製，無論好感是正還是負，數值應該都不會太大，蕭卿顏的好感還有剩餘，夠他抵的。

要是不夠也無妨，反正到那時候她也已經跟係統一塊死了，隻要在這之前，係統不要因為恐懼不安，總來吵她就行。

岑鯨隨口忽悠住係統，放下茶杯起身去收拾桌上已經寫好的功課，白秋姝突然從門口冒出來，眼淚汪汪地說功課太難了，求岑鯨借自己的給她抄。

岑鯨歎息。

她活了三輩子，小孩帶了不少，就沒哪個像白秋姝偏科這麼嚴重的。

天知道她有多想把功課借出去，讓白秋姝直接照抄，可她又怕好好一孩子毀她手裡，隻能打起精神去白秋姝那，花時間教她怎麼寫。

白秋姝也單純，從來沒想過為什麼自己的學習水平在岑鯨的幫助下一點點提高，但岑鯨本人卻始終都在班級中遊固定不動。

第二天一大早，她們回書院上學，一切看似和平時沒什麼兩樣，直到返校第三天下午，她們和同班的同學一塊到廣亭上音律課，琴都從廣亭旁邊的小屋子裡抱出來了，卻發現教琴的先生遲遲不來。

一般這個時候，都會有班長跑去找老師。

她們庚玄班的班長是個姓李的小姑娘，她儘職儘責跑去找音律先生，卻在最後帶回來一個消息——

教音律的劉先生收到江州一位琴藝大家的請帖，說是欣賞他作的幾支曲子，邀請他去江州做客，劉先生仰慕那位琴藝大家十多年，一收到請帖，來不及等書院批準就啟程前往江州，所以今天的音律課鐵定是上不成了。

安監苑還讓李班長帶話，叫學生們都換了衣服到中庭校場去，讓教騎射的武師傅給劉先生代課。