“好的！”我大聲回答，然後舉起一根管足，伸長、縮短，又縮短、伸長。

“大家看，這就是布萊克的管足。”章魚老師說，“它們生長在海膽的刺和刺之間，通過伸縮來邁步。管足的前端生長著吸盤，可以用來攀附岩石，這一點和老師有點像呢。”

這下，換成小朋友們驚呆了：“哇哦——”

聽到他們羨慕的聲音，看著他們驚奇的目光，我的心情好多了。

章魚老師還說：“管足還可以用來爬樹呢。假如小海膽不小心掉到坑裡，隻要插上珊瑚或者海草，或者彆的什麼東西，他們就可以順著爬上來哦。”

“好厲害啊！”小朋友們羨慕地看著我，看得我都不好意思了。

克讓伯呢？

他隻看了我一眼，就把頭扭到一邊去了。

哎呀，我都已經不生氣了，他怎麼還在賭氣呀？

“克讓伯，”章魚老師溫柔地說，“你是不是覺得自己說錯了話，感到有點不舒服？”

大家靜靜地看著克讓伯，他乾脆連身體都扭到一邊去了，用他的後背衝著我們。

“沒關係的，克讓伯，”章魚老師用腕足摸了摸克讓伯的後背，說，“沒有人無所不知，這就是為什麼我們需要學習，需要不停地成長，這是非常正常的。”

克讓伯低著頭，小聲說：“可是我覺得很丟臉。而且，我害怕大家嘲笑我。”

章魚老師說：“每個人都會犯錯的，克讓伯。犯錯並不可怕，隻要勇敢地承認錯誤，就還是一個棒棒的好孩子。你認為，大家會嘲笑一個勇敢的人嗎？”

克讓伯想了想，搖了搖頭。章魚老師讓開了位置，用鼓勵地眼神看著他。克讓伯終於轉過身來，像從前一樣橫著走到我的跟前，低聲說：“對不起，布萊克，是我搞錯了。我不應該說你沒有腳，也不應該說你跑得慢。”

我笑著說：“沒關係，克讓伯，我也有很多不知道的事情，比如，你可以教我怎樣跑得更快嗎？”

“當然啦！”克讓伯高興地說。

就這樣，我和克讓伯和好啦，我們依然是好朋友。

親愛的小朋友，你願意和我做朋友嗎？我還會繼續給你寫信的，下次再見！

——可愛又聰明的小海膽布萊克