支線已經積攢了兩個,所謂有目標就會有動力,你對即將到手的點數們誌在必得。
給上課睡著被提問的鄰桌傳小紙條解圍,偶遇事件選擇天童前輩,順路去自動販賣機購入一盒夢想助力小禮包。
時間管理井井有條,不愧是你。
為了貼近現實,也為了增加遊戲趣味性,偶遇事件會在不同的時間段與幾個可能地點間排列組合隨機刷新,維持在一種巧合又不會過分刻意的動態平衡中。
今天的偶遇事件,提示為放學後校內圖書館。
與之前不同的是,係統列出的選項中,少了牛島的名字。
但他的數值已經到手,有或沒有這個選項,問題都不是很大。
下午的社團結束後,天童和牛島經常會去圖書館複習功課,直到熄燈前再回宿舍。這個事件你上個月也刷到過幾次,對於流程已經十分熟悉。作為卷上年級第一的無冕之王,你早早便來到圖書館,帶上參考書在他們常去的位置守株待兔。
窗外夕陽一點點沉入地平線,霞光消失不見,天色卻還亮著。身穿白鳥澤隊服的熟悉身影拉開你對麵的椅子入座,你一邊填寫公式一邊和對方打招呼,算出最後一個數字才抬起頭。
“若利?”你四下望了望,“今天沒和天童前輩一起嗎?”
牛島告訴你,JUMP上連載了三年的大型倫理戀愛漫畫今天出了最終話,為了不被彆人劇透,天童已經先回了宿舍追更。
意料之外,似乎又在情理之中。
你點了點頭,沒再說什麼。牛島打開外語書,你繼續解下一道題。
一套試題做完,你才猛然反應過來——
那這次偶遇事件的好感值算誰的?
【算您的。】
你:「?」
係統告訴你,由於昨天向牛島承諾了「明天見」,觸發了優先級更高的滿好感值事件,因此頂掉了今天的偶遇。
你:「……我以為那隻是一句普通的客套話。」
明天就開學,都在一個學校,低頭不見抬頭見的,可不是明天見嗎。
係統自豪地向你解釋了這款攻略遊戲並非單向模式,情感是相互的,玩家推滿了角色的好感,角色自然會做出相應行為進行回應。
【好感值100%並非結束,這可是我們最大的賣點哦。】
你:「聽起來好像很厲害的樣子,但是影響到我刷能力點了,所以差評。」
搞這種設定,豈不是越往後的角色越難刷,彆把數值黨的命不當命啊!
【……】
但你的提議確實有道理,深思熟慮後,係統承諾可以降低對應事件的概率,等開啟成年線後再調整回來。
【概率改動並不會影響事件總數,但會影響後續劇情,請玩家謹慎抉擇。】
你謹慎抉擇了一下:「數值黨無所畏懼。」
【調整成功。】
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第二天早會上,齊藤老師帶來了本年級校外研修的確定日期。
研修活動還是老一套的登山野炊,美其名曰親近自然,實則變相體罰。但總比悶在教室上課有趣些,全班對此給予了熱烈回應。
一派活躍的氣氛裡,你仔細那麼一算,研修日期差不多剛好是天童好感值推上99%那天。
不得不說,係統是懂卡進度的。
該來的攔不住,你按部就班刷著偶遇。
研修當日是個萬裡無雲的好天氣。準備好的校車一早便停在了校門口,等待早會結束,二年級們在班主任的帶領下有序填充。六輛相同皮膚的大巴車一起上路,高調駛出市內,運輸到指定地點停車甩貨。
剩下的路程,就該遠足的小倒黴蛋們自己用腿走了。
穿著統一製服的學生旅團,如同遷徙的白鳥群,浩浩蕩蕩向山腳行進。
起初隊形整齊有序,半小時後開始有人掉隊,再二十分鐘後徹底垮掉。領頭部隊已經開始登山,墜在後麵的人還沒接近山腳。班級之間混成一團,體力不濟的已經開始互相攙扶。
好消息,你暫時還沒淪落到這一步。
壞消息,你體力1/5 。
自古以來,校園遊戲的重頭戲無非就那麼幾個,比如夏日祭,再比如學園祭。但相較平淡枯燥的上課日常,校外研修怎麼著也能排上個特殊事件。排除法做一做,這次事件的主角肯定是你的好鄰桌。
齊藤老師為熟是舉,早早吩咐川西和其他幾個男生帶著野炊用具先行上山。以你的腳程,絕對跟不上那群訓練有素的體育生。
時機最好的路段裡沒有接觸,等爬山回來半條命都沒了,總不能指望你那個時候再刷好感吧?
你嚴肅且深沉地擔憂著,山路都登了一半,還是沒發生任何轉機。
就在你準備寫小作文投訴係統的時候,前麵忽而一陣騷亂。
“啊!”
兩隻烏鴉從半空墜下來,你啄我咬大打出手。個頭偏小的那隻明顯不敵,纏鬥一番伺機逃走。四下到處都是人,慌不擇路間,那隻烏鴉突然向你衝了過來。
你還在走神,反應慢了半拍,兩隻烏鴉幾乎要撞到臉上才想起來快躲。山路崎嶇不平,你重心不穩摔到了後麵的人身上,起得太急,又磕到了人家的下巴。
你聽到對方一聲悶哼。
“抱歉,傷到哪裡了嗎?”
你轉過身,映入眼簾的是一張熟悉的俊秀麵孔,眉毛緊皺著,方才似乎是咬到了舌頭,膚色太過白皙,導致眼尾泛起的紅意格外明顯。
視線對上。
你:哦謔。
“怎麼了怎麼了?有人受傷了嗎?”聽到動靜,齊藤老師匆匆從前麵折回來,“白布?你受傷了?”
白布鬆開眉頭:“沒有。”
“那就好。剛剛發生了什麼事?”
周圍的學生七嘴八舌把事情經過描述了一遍,於是齊藤老師又來檢查你的情況。
腳踝扭到了一點,但問題不大,休息一會兒應該就能恢複。
齊藤老師還是不太放心:“從這裡到山上的營地還有一會兒,最好還是有人關照一下。”
他環視一圈,繼續貫徹為熟是舉的用人原則,“白布,你陪著她。”
你:“老師,這不太好吧……”
畢竟登山是一項危險的運動,你不會因為腿瘸而死掉,但很有可能被白布謀殺。
齊藤老師笑容爽朗:“彆擔心,我們白布是個認真細心的好孩子,肯定能照顧好你!”說著大力一拍白布的後背,“對吧?”
被迫抬頭挺胸的白布:“……是。”
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齊藤老師走後,白布瞥了你一眼:“還能走嗎?”