將孩子交給老師後，家長們陸續離開了學校，老師們則帶著自己的學生回到各自的班裡。

初次來到幼兒園的小朋友麵對完全陌生的環境難免不適應，目送家人離開後，更是哭鬨不止，吵著鬨著要回家，任老師們花費九牛二虎之力也很難讓他們完全地冷靜下來。

除了與當下情形全然格格不入的顧端庭和宋正宇……

到了班裡，沒等老師發話，兩小隻就自行挑了教室最後一排中間的座位坐下來。

原因有二：其一，這裡位置不會太過引人注意；其二，這裡是看戲的最好視角，對於他們兩個看戲者而言是相當的巴適。

就是這劇情稍微吵鬨了點，但還在可接受範圍。

兩小隻雙手撐著下巴，翹著二郎腿，興致勃勃地看著熱鬨，優哉遊哉的樣子不像是來上幼兒園，反倒是像來度假的。

站在教室前方對室內情況一覽無餘的班主任對這兩小隻置身事外甚至明顯看熱鬨不嫌事大的行為表示汗顏。

你們咧嘴笑就算了，你們還嗑瓜子？嗑瓜子就算了，居然還掏出奶酪棒！

好吧，這其實也不算什麼大事兒，但你們邊吃邊發出“爹地買的奶酪棒真好吃”、“我好想爹地，也不知道爹地會不會想我”的感慨發言有沒有考慮到會給周圍環境帶來多大的影響。

旁邊有好幾個小孩見他們吃東西饞得眼睛都發直了，一聽奶酪棒是他們爹地買的，再次哭得驚天動地。

班主任扶額，但隨之一想，小孩子能懂什麼，便也沒有太在意。

不過這兩個孩子模樣俊，看上去也挺乖巧的，與其讓他們閒來沒事當看客，不如讓他們幫忙安撫一下其他的小朋友。

都是小孩子，共同話題肯定特彆多，說不定就能轉移他們的注意力，而且也減輕了老師們的負擔，簡直是一舉兩得。

她越想越覺得可行，便走過去好聲好氣地讓他們兩個跟小朋友們說說話，交個朋友啥的，兩小隻滿口答應，還說“老師辛苦了，我們會努力的”。

班主任登時感動得快哭出來了，不愧是她認可的人選，這倆孩子就是不一般的懂事！

得到兩小隻的承諾，她放心地讓顧端庭和宋正宇跟著另外三位老師幫忙照看二十幾個小朋友，然後急忙下樓去打印一個教導主任臨時要的重要文件。

前後不超過十分鐘，想來也不會出多大的問題。

然而等她打印好文件馬不停蹄趕回來時，卻發現班裡的情況越發地難以控製。

班裡的小朋友們變本加厲地嚎啕大哭，幾個女孩子的頭發亂糟糟地在桌子底下鑽來鑽去，似乎跟在後麵追她們的老師打地道戰；有一個男孩子哭著跑著亂扔東西，嗓子都哭啞了依然沒有要停下來的意思；還有的剛從廁所裡玩水出來，全身濕噠噠的跟剛從水裡撈出來似的；還有疑似本事件始作俑者的顧端庭和宋正宇看似手足無措實則與世無爭地站在黑板前，仿佛眼前的一幕與他們毫無相乾。

甚至有幾個小男孩趁老師們分身乏術時去扒拉門鎖，幸虧被正好進門的她逮個正著，把他們通通拎了回去，否則真讓他們跑了出去後果不堪設想。

“潘老師，你終於回來了！”班裡的主心骨回來了，一位懷裡抱著兩個小女孩的年輕短發老師喜出望外，“你再不回來，我們都要招架不住了！”

“黃老師，這怎麼一回事兒，我不在時都發生了什麼？！”將孩子們抱回座位，班主任向黃老師問道，順手逮住一個把褲子套在頭上當帽子試圖偷偷溜走的小男孩並把他交給身邊一位老師。

她看著眼前的人，忽而驚道：“李老師，你怎麼也在這兒？”

“潘老師，一言難儘啊！”李老師道。

“潘老師，先把孩子們安撫好再說吧。”黃老師快崩潰了。

花費了好大的力氣，孩子們終於歇停了，老師們也都差點累趴了。

知道事情的來龍去脈，班主任悔恨不已，靠在牆上懊惱自己給自己挖了坑。

據其他老師說，顧端庭和宋正宇跟一群小朋友們說說笑笑，畫麵融洽協調得不得了。

他們兩個在一群小朋友裡是長得最好看的，又能說會道的，瞬時博得好多小朋友的好感，哭鬨也少了，都在靜靜地聽著兩小隻說一些他們沒聽過的趣事，最多有幾個還在小聲啜泣或鼻子上掛著鼻涕泡。

老師們頓時鬆了一口氣，就在她們放鬆警惕時，眼前小朋友們談笑風生的畫麵突變。

原因是一個小男孩問他們要多久才能回家，老師們還沒來得及說話便被那倆兄弟搶了先。

隻見顧端庭皺著眉苦著臉，可憐兮兮地變了腔調，“我們現在回不了家了~~”

一群發懵的小朋友：！！！

宋正宇同樣在旁邊添油加醋道：“你們的爸爸媽媽為了工作，隻能把你們寄存在這裡了。”

持續發懵的小朋友：！！！

兩小隻一唱一和，簡直配合得天衣無縫，催人淚下。

“學校門口的標語都說了‘學校是我家’，進了幼兒園的門，我們就是幼兒園的人了。”

“我們可能再也出不去了……”