見小不點的目光牢牢地黏著桌麵上的小零食不放，季愷試探性地遞過去一包果汁軟糖，後者如獲至寶地拿過袋子，抓起裡麵的軟糖就往嘴裡塞：“謝謝小雞老師，我真的太喜歡你了！”

他恍惚地回頭，兩小隻向他比了個瑞思拜的手勢：看，這不就來了個粉絲了麼？

季愷：“……”這已經可以說是一種玄學了吧？

雖然他不理解，但勉強可以接受。

……

有了兩小隻的暗中扶持，季愷逐漸獲得班裡小朋友的喜愛和認可，加上兩小隻在班裡的人緣極好，基本處於說一不二的地位，一星期不到，班裡的小朋友也跟著兩小隻圍繞著季愷前擁後簇，季愷一時間成為班裡眾星捧月的存在，這不僅在他的意料之外，也讓節目裡的人對此大吃一驚，處於屏幕外縱觀全場的教育評審員也不禁對季愷刮目相看，讚不絕口。

“就算以後季愷不吃演員這碗飯，以他今時的表現來看，他也能成為一名優秀的老師。”一位女評審員評價道。

“是的，他的確很有當老師的潛質。”另一位男評審員讚同地點點頭。

季愷在節目裡的風頭過甚，自然而然地引起藍晴和祈允周的注意。

同為藝人，他們知道季愷私底下是有多討厭小孩子的。

正所謂江山易改本性難移，他們絲毫不覺得季愷是那種為了節目而改變自己的人，如若是真的，他們隻會認為自己誤入了一部靈異片。

不管怎樣，這裡麵一定有蹊蹺！

不出他們所想，經過幾天的聯合觀察，他們終於發現了推動全局的幕後操作手——顧端庭和宋正宇。

節目錄製的第一天，這對兄弟倆就給所有人留下了深刻的影響，但是沒想到，他們竟然願意幫助季愷讓他獲得班裡的人氣，也不知季愷究竟給了他們什麼好處。

藍晴和祈允周不是坐以待斃的人，通過一番商議後，兩人也決定討好兩小隻。

一開始兩人還比較含蓄，慢慢地就明目張膽起來，就連導演也看出有些不對勁兒。

“你說這三個人怎麼老圍著那兩個小孩轉？”導演問身邊的副導演道。

副導演倒沒覺得有什麼，“嗨，這有什麼奇的，長得好看的人總是占據一定優勢的。”

導演沉默：……這聽起來倒也不無道理。

於是也任由他們去了。

可事不如人願，縱使藍晴和祈允周使出渾身解數，想方設法地去討兩小隻的歡心，卻永遠隻能得到他們的若即若離。

藍晴還好，她本就沒有抱太大的期待，但祈允周多少有點鬱悶了。

節目錄製的第一天你們不是還選的我嗎？才過了幾天，就“移情彆戀”啦？真是太讓人傷心了！

看著兩人沮喪的模樣，季愷不屑一笑：哼，我們的關係豈是你們三兩下就能挑撥的。

季愷心情好，連帶著前不久兩小隻對他的刁難行為也都忘了個煙消雲散。

但很快，他就笑不出了。

因為他太受歡迎，孩子們都喜歡黏著他，以至於什麼千奇百怪的問題都跑來問他，什麼事情都非得指名他來做。

“小雞老師，為什麼飛機能飛上天但雞卻不能？”

“小雞老師，我聽我媽媽說你是全能偶像，那你能給我表演個胸口碎大石嗎？”

“小雞老師，為什麼太陽白天出現，月亮晚上出現，他們是鬨矛盾分居了麼？”

“小雞老師！”

“小雞老師！”

“……”

季愷被問得頭都大了：卡！都彆來問我，我也不知道怎麼回答！

終於將每個問題都應付過去，又有一個小男孩舉起了手。

季愷忽悠小孩子已然忽悠出經驗了，他胸有成竹地向小男孩抬手示意，“有什麼問題想問老師的儘管問！”

“不是老師，”小男孩紅著臉，吞吞吐吐道，“我……我不小心拉褲子裡了，你能幫我擦一下辟穀嗎？”

“……”

季愷整天圍著一群小孩子忙得團團轉，無休止地乾著各種累活臟活，還不能隨意推脫，不然千辛萬苦建立起來的良師形象就毀於一旦了。

他欲哭無淚，這是他第一次覺得被太多人喜歡不是什麼好事，但為時已晚，節目錄製了將近半個月，他總不能這時候暴露本性讓那群小屁孩不要再纏著他，那豈不是前功儘棄了？

可再這樣下去，他遲早會被他們給逼瘋！

季愷被班裡的小孩折磨得不成人樣，麵容以肉眼可見的速度逐漸憔悴，看得“因禍得福”反落清閒的藍晴和祈允周直呼“好險”。

他們豁然開朗，突然就看開了。

其實，當條“鹹魚”也是個不錯的選擇。

……