要是能直接沒有能力存在就好了。

在新的世界中，隻要不存在能力那就算不自覺黑化了也沒問題。

柊維望著天等待漫畫下載完畢。

不過冷靜想想到時候有了秩序，主角真黑化了肯定是被關起來的結局。

到時候池穀慧就是在少管所裡麵經曆規則訓練，無限循環的每一天了，從漫畫看他下手時是真的一點沒準備藏著。

說起來…他現在到底幾歲了，看長相應該是還在體驗校園生活才對，怎麼記憶中一點上學的片段都沒有，雖然學習的部分很多。

…他停止這方麵的探討想法，轉去思考要怎麼樣的方式才能給終極反派添加合理又能簡單實現的弱點。

畢竟主角出來後，怪物和異常的場景都被畫出來了，直接狡辯這裡實際上是個和平世界，跳到終點已經失敗。

手機上麵彈出窗口，他低下頭看了眼。

“下載的好快。”看看他們那裡的漫畫應該能有點想法。

操作點幾下退出賬號，在幾部作品中猶豫片刻。

還是按網友推薦的順序看好了。

紅發的人抱著膝蓋坐在塌倒的灰色變成三角的水泥板間，空中大片的成群的物體飛過，遮蔽了血色的光，落下類似羽毛的東西。柊維注意到光線的改變，結束了繼續往下看的行為。

他關上手機恢複自信，剛才一陣已經快速看完了開頭的幾話，自我感覺受益良多。

既然完整的反派打不過就直接改成打它的分身好了。

柊維捏著臉邊頭發。

跟主角編著說末世都是因為終極反派整出來的（世界觀補全），然後提出打敗方法就是消滅它地上的因為分散了力量，所以很虛弱好打分身。至於恢複世界秩序…就根據主角的能力，直接說中間他發揮了能力，在砍完怪後就直接把毀滅事實抹除了。

實施環節中要讓主角成為容器再殺的部分就跳過，直接當場解決不留後續。

至於反派具體的分身…還是自己改造出幾個上去充當好了，雖然我沒有讓做的東西配合打架的能力，不過有仙玉在，隻要他接受采用了到時候一樣能用。

而且從目前看，仙玉在接受靈感應用的時候都會和原本的有所關聯，在做的時候注意留些好解決的弱點，到時候大概率也會被保留下來，降低難度更安全一點。

最後就是分身數量。

他口中喃喃念道“三百多個分身。”這個數量就有點太多了，那個漫畫中的反派的屍體是被切成沫了嗎。現在的目標是快速結束，讓末世完結，所以直接將數量縮減到十個，嗯…感覺隻要四五個就夠了。

為了能方便快速打完，最好它們都聚集在一處，至於地點…

柊維抬頭看了眼周圍

不同程度損毀的建築，地麵上有著裂痕，散發著荒涼的氣質，感覺每走幾步都會有踩上磚塊的嘎吱聲，和細細的毫無生機的黃色塵土。

這片區域沒有植物生存…不能像遊戲裡那樣利用藤蔓枯枝來顯得詭異，布置出像反派會在的地方。不過導致這個現象的存在挺久前就弄死了。

環顧一圈得出總結，爛都是一樣的爛，挑不出有特彆之處的地方。

回憶看的漫畫內容，集體穿著各有特色的校服行動的樣子，帶起私心。

果然還是學校好了，高中學校，遊戲地圖中有過，而且打完怪物恢複後還能順便和失學兒童一起上學認識朋友。

在想清楚後他就起身開始行動。

……

蒙著眼的柊維插著兜望著麵前，看起來本身外觀就很破舊的省了很多工作量的建築。

他一手夾著，一手拖著路上搜集來的製作反派分身材料，自信的走入其中。

行進過程中手上拖的東西在毫不憐惜的動作下互相磕碰。連成串的幾個人體模型上疊著套了多層的衣服，手腕腳腕被用深色的布綁在一起。

身體經過一路的顛簸磋磨外表發黑，被撞出一堆堆的坑，有的連帶的旁邊凸起，有的地方表麵直接缺了口。

他大步直奔教學樓從裡麵隨機挑了教室，大膽拍開門。

「碰！」

空蕩的教室內仿佛被聲音激蕩飄散起灰塵。

柊維收回手有點激動…好帥，感覺在模仿著漫畫人物蒙上眼後自己也跟著變帥氣了。

反正不用眼睛也能知道景象，這裡又沒有人，在回去見主角前都帶著好了。

他是從後門進去，拎著人偶上前，對著窗邊看的順眼的桌子直接踹了一腳，把東西弄倒。桌膛內的紙筆和課本也跟著一同倒出。

站著觀察了會，腦中類推桌子椅子全部倒下的畫麵，感覺單純弄壞好像還不夠嚇人，沒有反派會出現的氛圍。擰眉回憶著遊戲中的背景，蹲下試著用刀在倒下的桌麵上交錯劃了幾道。

好像有點那個意思，他繼續多劃幾道刻著字。

（快點結束快點結束快點結束快點結束快點結束快點結束）

看桌麵差不多快滿了，抬頭默數了一下著教室內的桌子的數量，又想了一下自己來時經過的教室數量。