霍格沃茨的圖書館，是勒明蓋寧在城堡裡最喜歡待的地方之一。

這裡跟城堡內的大多數房間一樣，可見光源寥寥無幾，但光線明亮而不刺眼。館內的空氣乾燥溫暖，且常年恒定。即使窗外大雪紛飛或陰雨蒙蒙，也不會對圖書館裡的舒適程度造成絲毫影響。

它比電影裡的版本要大得多，裡麵的藏書也多得多。書架雖然樣式相同，但裝飾細節上卻各有特點。根據圖書館裡內的記錄，這是因為書架被填充進來的時代不儘相同，每一個上麵都有些各個時代的流行元素。

每個書架前都放有桌椅，方便來看書的人在這裡閱讀、做筆記。窗前也擺有形製類似的桌椅，桌上備有簡單的文具和永遠用不完的墨水。每到考前一周，這些桌子前都會擠滿臨時抱佛腳的學生，對著自己乾淨的如同新書一樣的課本和鬼畫符筆記，絕望地抓耳撓腮。

書籍按照由淺到深的順序，從外向內放置。離門越近的書，內容越淺顯，涉及到的知識越少。離門越遠，書裡的內容越艱深，涉及的知識也就越多。

勒明蓋寧曾出於好奇，翻看過圖書館最深處的幾本書，毫不意外地發現自己根本看不懂。其中一本是用詩歌的形式寫就的，裡麵充斥著大量意味不明的代稱和隱喻，讀起來宛如瘋子的囈語。

他最喜歡的座位在圖書館中後部的一個書架前，位於“符咒、圖騰與魔紋”區的邊緣。這個書架上有著精細的浮雕，柔軟的藤蔓和纖細的樹枝在邊框上互相纏繞著，蜿蜒向上。葉子層層疊疊地壘在隔板上，飽滿圓潤的漿果在這些葉子間若隱若現，蝴蝶、蜜蜂和小鳥在枝葉間飛舞。

是的，這些浮雕都是動態的。

每當勒明蓋寧在閱讀的間隙抬起頭，往往能看到蝴蝶慢悠悠地飛過某層隔板上的藤蔓，或是小鳥停在某條樹枝上，試圖啄食隱藏在某片葉子後的果實。

可能也是因為他在這個書架前，度過了太多的時光。現在，隻要他在這裡坐下，浮雕上的枝葉就會一起有節奏地搖晃，蝴蝶、蜜蜂和小鳥會接連飛到他眼前，就好像在跟他打招呼一樣。

但跟被放置在這裡的書相比，這個奇妙而精美的書架不值一提。

經常看書的人都會知道，所謂的“魔法書”分為兩種。一種是記錄了咒語、魔藥配方、法陣圖案等知識的書籍，另一類則是本身就“有魔法”，能夠使用魔力。

前者固然珍貴，但後者則是無價之寶。一般的法師如果一生能擁有一本有魔法的書，就能夠號稱自己是個藏書家了。但在霍格沃茨，這樣書的有很多。它們隱藏在各個書架的邊邊角角，等待被人翻閱。

這樣豐富、神奇的館藏，都來源於外界捐贈和校方自購。在外界捐贈裡，校友饋贈不但是其中數量最多、份額最大的部分，也是價值最高的。就勒明蓋寧所知，拉文克勞內部一直有死後向圖書館捐贈藏書的傳統。

一些赫奇帕奇和格蘭芬多也會這麼做。隻不過拉文克勞畢業生的捐贈大多發生在死後，而赫奇帕奇和格蘭芬多一般在畢業後就會捐一次，且捐贈的主要是各類漫畫、小說和雜誌。

每年圖書館清理出去的東西裡，大多都是赫奇帕奇和格蘭芬多的畢業捐贈。

自從入學起，勒明蓋寧在這裡讀到了各種稀奇古怪的書。它們有的荒誕不經，有些高深莫測；有的用佶屈聱牙的語言論述最基礎的理論，有些則把深刻的知識解釋的像兒童故事一樣淺顯輕鬆。

但不管書本身有多麼不同，它們都同樣珍貴。

就連傳說中因為詛咒，全世界隻剩下兩本的初版《英國魔法的曆史與實踐》【1】，在圖書館裡都有一本。

隻是借閱條件苛刻、手續繁雜，要求也多得要死。

所以那麼多學者在畢業後都千方百計地想回來，就是看上圖書館的藏書了。

這樣的寶藏，自然引來了貪婪的窺伺。隻是四位創始人在建校時就做了預防措施，規定“館藏不可被非校內人員借閱或帶出城堡”。所以一千年來，從來沒有人能夠把書帶出霍格沃茨。

為了朋友們的魔仙棒和變身器，勒明蓋寧周六一早就來到了圖書館，查詢一些他列出來的，可能會用到的知識。

這個過程比他想象中的要難得多。

他的朋友和他之前都以為，隻要在某個東西上畫下星月圖案，它自然就會發光。他們需要做的，隻是控製圖案觸發的時機。一般來說這很簡單，隻要在圖案上適當的位置，設置一個像電路開關一樣的卡口就行。

正因為簡單，英格麗和奧古斯特才會異想天開地讓勒明蓋寧做什麼神光棒。

但在多次嘗試後，勒明蓋寧意識到，這個圖案是不可破壞或改動的。無論在哪個位置，隻要他在圖案上添加充作卡口的字符，整個圖案就會失效。它不會吸收、轉換能力，也不再發光，變成了一個略顯古怪的、沒有魔法的普通圖案。

他覺得這可能跟精靈魔法以及月光有關。在人類法師的敘述中，精靈魔法總是顯得莫名其妙。人類完全搞不懂精靈魔法起效的原理，總覺得它們不成體係且不可理解。

而日光、月光和星光，自古以來就被認為蘊含著強大的力量。但似乎隻有精靈能自如地使用它們，人類無法靠自己利用這些力量，隻能借助自然靈。經過了幾代法師的努力，終於有些天資過人的大法師摸索出了，一些精靈魔法的魔力運行方式。現有法術中少數幾個通過日光、月光和星光激發的咒語，也都是這些法師的工作成果。

勒明蓋寧花了整整一個上午的時間，翻看了所有允許他查閱的、跟精靈魔法和月光有關的書籍，但是一無所獲。法師們的意見五花八門，三個法師可能會提出八種不同的理論，隻在“精靈魔法不可琢磨”這一點上達成了共識。

最可怕的是，在不同時期，這些法師對同一個問題的理解也大多不同。大名鼎鼎的瓦倫丁·格雷特利克斯【2】在1688年和1732年撰寫的兩本書裡，對愛爾蘭矮妖尋寶術的解釋就是自相矛盾的。

在他又一次失望合上一本大部頭，頭疼地揉臉時，有人輕輕問他：“斯通先生，你怎麼了？”

他抬頭一看，是奧莉加·伊萬諾娃。

看到這位教授，勒明蓋寧心念一動。這位來自異國的女士在過去半個學期裡，無數次地向他們證明了自己高深的法力和淵博的學識，她肯定能給他一些啟發。

但出於謹慎，勒明蓋寧又不想讓伊萬諾娃知道，自己到底在研究什麼東西。通訊懷表也好、魔法應急燈也罷，隻要讓教師們知道他們的手上有這種東西，那麼他們在校生活的樂趣肯定會減少一大半。

他還在猶豫，伊萬諾娃已經看到了被他壓在胳膊下的稿紙。