在每日除了給植物補充靈力之後，蕭可每天又多了一項學習內容，就是畫符。

在那次課堂上老師講解了縮小符的畫法後，有同學在下課前就畫出了成品，雖然等級低縮小程度小，但那也是成功了。

蕭可下筆的時候非常自信，但是畫完所有符紙全部都是廢符。

當時鐘江看到蕭可畫符失敗，一陣陰陽怪氣，氣得蕭可暗暗較勁，勢必要成功一次。

隻可惜，在其他同學在後來幾天也陸陸續續畫成功後，隻有蕭可一直失敗。

蕭可大受刺激，也不隻是慪氣了，買來大量練習符紙，每日兢兢業業地畫符。

期間蕭可還找同學輔導，所有人都看不出繪符的時候有什麼異常。

最後實在是沒有辦法，蕭可去找老師幫忙解疑答惑，老師看著蕭可畫完縮小符，符仍然失敗，老師也很疑惑，“你這畫符過程沒有問題，怎麼最後就不成呢？真是奇怪，問題出在哪裡呢。”

老師邊踱步邊思考，“你以前畫過符嗎？”

“畫過，高中符篆練習課畫過的，那時候是沒有問題的。”蕭可肯定地回答。

“那你再重畫一次看看。”

“好。”蕭可重新拿出符紙，靜下心自信地畫了一張取暖符。

蕭可畫得這張符一氣嗬成，筆鋒平穩有力，這樣的符靈力運行圓潤，以前百畫百靈的取暖符這次也不出意外的失敗了，蕭可難以置信地看著麵前的廢符，“怎麼可能！”

符篆老師沉思一會，“你把你會畫的符全都畫一遍看看。”

蕭可聽聞，回憶了一遍自己最擅長也是最簡單的幾種符篆。

果不其然，全部失敗，蕭可大受打擊，“怎麼回事？發生了什麼？”

老師安慰蕭可，“不用難過，你畫符行筆沒有任何問題，靈力控製也很完美，符紙也是常用的，我看最大的問題可能出在你的靈力本身上，你收筆時所有靈力瞬間逃離符紙，導致最後那一筆雖然與開頭銜接形成一個勢，但是沒有靈力的符紙就是一張死符。”

“你高中到現在這中間有發生什麼嗎？”

“呃……”蕭可回憶了一瞬，“修為高了算嗎？”

“那肯定沒有關係，靈力高了對畫符還有助益。”

老師說的也有道理，蕭可有點猶豫，“哦～那會不會是因為靈力充滿了生機之力啊？”

“嗯？說說。”老師一聽來了興趣。

蕭可整理了一下語言，“就是我暑假修煉的時候不知道為什麼靈力中忽然多了一股生機之力，目前就是能加快傷口愈合，促進種子發芽，對植物生長很有好處。”

“生機之力，生機之力，哎呦，哎呦！”符篆老師默念了幾句忽然合掌大笑，“董文元怎麼做班主任的，真是誤人子弟，就這麼放任不管嗎？”

蕭可看著符篆老師在屋裡嘻嘻哈哈又笑又罵，不敢吱聲。

聽見他這麼說班主任，忍不住反駁，“班主任也不是不管，他帶我去找王牧老師了，我現在在王老師手底下做實驗。”

“我呸，他們這小心思，有個寶貝捂在自己手裡生怕彆人知道，你可不要被他們忽悠了。”

最後長歎一口氣，老師認真對蕭可說道，“你可知道生機是什麼？生機怎麼來的？這麼多年可有人研究出來？”

蕭可搖搖頭。

“不管是人，植物，動物隻要想活著就離不開生機，而活著又能產生生機，隻不過這生機不能提取，不能被外力所用。”

“生機與死氣相生相克，隻要有生物死去就會產生死氣，死氣多了又會侵害生機。”

“流雲州和西沙洲那兩塊死地你知道吧。”

蕭可點點頭，“知道。”暑假去爺爺家的時候看到過。

“那你知道為了防止那兩塊死地中死氣蔓延又廢了多少人力物力嗎？”

蕭可又搖搖頭。

“還有在這兩塊死地前沿奮戰的道友們，一旦被死氣侵染，就得趕緊回後方醫院醫治。雖然現在有手段可以阻止死氣對身體的侵害，但是萬一侵染麵積大，時間久對身體危害更大，一不小心就會終生不再進階。”

“你這一身的生機之力能隨著靈力任意使用，合該是做醫修的料啊。”

“怎麼樣？有沒有興趣轉修醫修啊？”

這邊符篆老師正給蕭可洗腦想讓她轉修醫修，另一邊董老師匆匆趕來。

“何琳！沒有你這麼乾的！”董老師推開辦公室的門朝著符篆老師怒噴。

何老師眉毛一挑，下巴一揚，“我乾什麼了？我隻是把生機之力的用處和蕭同學說明白了而已。難不成像你們嗎，拿著就去養養花種種草，簡直是暴殄天物！”

“你懂個屁！要是能把靈植培育成生機之木，哪還用的著蕭可以後勞累，現在要是讓其他人知道了你是要累死她嗎！”

董文元一聽何琳的話，頓時暴跳如雷。

兩個老師吵起架來，蕭可趕緊站起身拉架，班主任扭過頭支開蕭可，“你先回去吧，我和你們何老師有話談。”