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校長這數學試卷考下來，我有點開心，又有點失望。

題目不難，這不是我失望的主要原因，而是……

“填空題最後一題不就是昨晚洛給我那題嗎？？？”拿到卷子，我不禁吐槽道。我昨天有好好做那題，也發現校長一個數字都沒改，因此我都沒算直接把答案寫上去了。卷子上每道題都挺熟悉的，好像是從去年各個模考卷上扣下來的題組的卷子。也對，校長工作忙，不可能真的跟高考出卷一樣自己編題目。

省下來一道難題的演算時間，數學一卷時間寬裕了至少10分鐘——就我個人而言，填空題部分最多隻能畫出30分鐘，前十題5分鐘，11-12題一共5分鐘，13，14題每題10分鐘，否則很可能最後一大題我還沒看完就收卷了；洛比我還快一點，他們班訓練的15分鐘做填空題中的13道題，其中13和14題選做簡單一點的那道……

時間，就是分數，分分必爭啊。人類大腦出錯概率很大，多檢查一次發現錯誤的可能就大大提高，尤其是被我們飛速帶過的簡單題。填空題如此，解答題的時間分配就更加不平衡了——15-16題一共5分鐘，不能超過10分鐘；17題圓錐曲線計算量通常比較大，10分鐘；18題應用題不能做太快，因為題乾裡經常有誤導信息，10分鐘；剩下兩道大題1小時，一般先寫導數題再寫數列題……當然，這隻是一般經驗，要是圓錐曲線放在18題的話，難度就會提升很多，可能怎麼算都算不出“正常可觀”的結果，這時候不如做做導數換個腦子了。

反正，這次考試我一卷做完後還能再檢查一遍，二卷說實話反正最後一題最後一問做不出來，懵個答案就可以去檢查前麵的矩陣和角坐標題了，空間向量是證明題，很難出錯。

校長很久之前有句名言，叫“數學好玩”。數學好玩嗎？就像是趕在任務時間結束前拚命打怪，要是成功了話，確實還挺好玩的。

據說校長出題那年，考到和差化積，如果沒有研究過這個三角函數恒等式的考生，在考場上現推，心態會被戳成篩子，而現在，“和差化積”“積化和差”是我們的必修課，這讓我有種踩在前人屍骨上踟躕前行的感覺。不知道當年那些考生的命運，會不會因為一門“變態難度”的考試而改變呢？

校長在題寫他這句名言時，“玩”字的部首那一橫被草草帶過，大家隻會讀成“數學好坑”，果然，一切心知，一切自知。