齊以梵的爸媽在出國待了倆月後，在這周周四早上飛回了秦宅。

夫妻倆到家的時候是在早上，回來以後就先在家裡倒時差休息了一天。下午三四點，齊以梵的母親也就是秦東欒的姐姐秦清給秦東欒打了電話過來。

因為她出差在外，家裡人已經好久沒一起吃飯，讓他下午下班後無論如何也要回來秦宅。

秦清是秦東欒唯一的姐姐，兩人年齡差了十歲，雖然年齡差有些大，但秦清和秦東欒的關係卻一直不錯。

秦清雖然嫁了人，但她的事業主要還在秦家這邊。集團裡在秦東欒回國前，也一直是秦清占據著主導角色。

而現在秦東欒回來，秦清的一些工作也交由了秦東欒處理，替她解決了一些負擔。不過秦東欒目前的重心還是在他所負責的那個醫藥公司上，秦家主集團這邊的事兒，還是她和父親負責的比較多。

在秦東欒成長的這十年，秦清也算是和父親一起支撐起了秦家。從她對集團雷厲風行處事風格就能看出，秦清是個乾練的女強人。

而因為工作繁忙，秦清對於齊以梵的學習關注得也就少了許多。齊以梵現在是高二，高二上學期的期中考試成績她已經看過了。雖然沒有去參加齊以梵的家長會，但是關於齊以梵的成績，她有很多話要說。

秦東欒下午有個會，回家得比較晚。他從花園進到主宅，就看到了齊以梵蔫頭耷腦地站在沙發旁邊。沙發上，短發而細瘦的女人正拿著成績單和他說著。一旁秦東欒的母親坐在那裡，偶爾會替齊以梵說兩句話。

“這是你高二分科後的第一次大型考試。在分科前，你的成績不穩定暫且不說。分科後，像生物化學都是強項，有優勢科目的加持下，你還考這麼個成績，齊以梵，你這學期都做了些什麼？”

母親條理清晰，口吻溫和地詢問著，齊以梵聽著母親的詢問，腦袋垂得比剛才又低了一些。

在他垂頭耷腦的時候，秦清倒沒再去關注他。她聽到了門口傳來的開門聲，聽到開門聲後，秦清回過頭來，看到了進門的秦東欒。

“回來了。”秦清說。

“嗯。”秦東欒應了一聲。

“這次齊以梵的家長會你去開的，老師有沒有說什麼？”秦清問。

秦清問完，一旁耷拉著腦袋的齊以梵就是一個抬頭，眼睛盯著自己的舅舅，滿眼都是可憐。

“沒什麼問題。”秦東欒看著齊以梵看過來的目光，低頭和姐姐這麼說了一句。

他說完，秦清漂亮的眉頭微微皺了皺，像是不太相信，但又不覺得弟弟會撒謊。她皺眉的時候，一旁兩人的母親替齊以梵說話道。

“東欒說沒問題就是沒問題。”

母親這樣替齊以梵確認，秦清這才稍稍舒展開了眉頭，她看著手上的成績單，說：“齊以梵這個成績實在是太差了。”

秦清說完，秦母道：“他早晚都要出國的，學不學也不打緊。再說了，他英語不是不錯麼？”

“出國以後其他的科目也是要學的。不是說隻學好英語就行了。”秦清說，說完，她把例子又舉到了秦東欒頭上，道：“當年東欒也是國內上的高中，其他的科目雖然沒拔尖，但也能看得過去，齊以梵除了英語沒拿得出手的。”

秦清說著的同時，把齊以梵的成績單遞到了秦東欒的手裡，讓他看了一眼。

“彆的不說，最起碼數學不能這麼差。”秦清道。

秦清這麼說著的時候，秦東欒也已經接過了齊以梵的成績單。他在家長會的時候，早已經看過齊以梵的成績。當時沒怎麼在意。秦清這麼說了以後，秦東欒看了一下齊以梵的成績，道。

“數學確實該補一下。”

“有什麼用呢？補一下也得補進去才行。他上了高中以後，我給他找了多少輔導老師了，沒幾個他聽話的。教不幾天就被氣走了。”秦清說。

秦清說完，秦東欒看著齊以梵的成績單，看了一會兒後，秦東欒道。

“我認識他的數學老師。”

“可以幫忙問一下他有沒有時間。”

秦東欒說完，齊以梵：“……”

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八班班主任李老師，在術後修養了一周後，最終還是提前回來了。

李老師是個中年男教師，教七八兩個班的物理。他在來到啟渝高中後，幾乎每年都會擔任班主任。而李老師也非常適合做班主任。他為人和善不乏威嚴，負責且有威信，但凡是他擔任班主任的班級，不管是學習還是紀律，在同年級裡都是最優秀的。

這次因為身體的原因突發住院，無奈之下把班主任的擔子撂到了喬延的身上。雖然在住院和手術，李老師也沒放心下班裡。術後一周，在醫院修養差不多後，他就提前回到了學校。

雖然李老師回來了，但畢竟是大病初愈。在班裡的事情上，不可過於勞累和操心。所以喬延在他慢慢恢複的這段時間，也會在一旁協助管理班級。

李老師是周五下午回校的。在回學校前，喬延就接到了消息，和班裡的幾個班乾部商量了一下，在周五下午最後一節課的班會上，給李老師辦了個回歸儀式。李老師下午回來，除了身體好了之外，另外就是想在學生們周末之前給他們開個班會。高二第一次期中考試已經過去了，這是他們分科後第一場重要考試。八班的成績不上不下，但遠沒有李老師預期中的高。

期中考試已經過去，李老師也就不說什麼了。但是接下來，過去兩個月後，就要迎接期末考試。在此之間，他回來提前給大家上上弦。

下午最後一節課的班會，李老師和喬延一塊去了八班教室。班裡鼓掌加歡迎，班長還給李老師送了花。李老師大病初愈，氣色上遠沒有以前好。可是再次看到班裡的同學，李老師精神上感覺已經慢慢被學生們的朝氣影響，開始慢慢恢複了。

雖然李老師回來了，且來到了班會現場。但是這一周，班裡的事情還是喬延在管的。李老師的歡迎儀式結束之後，喬延在講台上說了一下這周班裡發生的事情。喬延說完後，剩下的時間就是李老師總結，還有關於期末考試前兩個月時間的計劃安排和動員。

在李老師在講台上發言的時候，喬延就站到了一旁。他隻有幾個星期的班主任經驗，而李老師一上講台一開口，喬延就感覺出了他和李老師之間的差距。

他對於管理班級，還是過於稚嫩，可能是和學生們年齡差太小的緣故，整個班在他的帶領下隻能說是鬆散勉強地前進。班級像是一個隊伍，七零八落的。但李老師這一回來，還沒把工作接回去，隻往台上一站，班裡瞬間就有了主心骨一樣，凝聚凝結了起來。

李老師其實也不算太嚴肅的老師。班會途中和學生們聊著天開著玩笑，時間也就一分一秒的過去了。李老師回來，學生們也像是踏實了不少，聽著李老師講話的時候，也十分乖巧。

一節課的時間過去，放學鈴聲響起，李老師也沒有拖堂，和學生們說了一聲下周一見。他說完後，學生們紛紛和他說著再見，然後整理著書包衝出的教室。

在學生們離開教室後，李老師和喬延也一並跟著離開了。

周五放學後，學生們即將迎來兩天的休息時間。放學的走廊裡和樓道裡，學生們都比往常要開心快樂許多。李老師看著開心的學生們，臉上不禁也露出了笑容。他和喬延並排走在樓道的台階上，一邊下樓，李老師一邊看了一眼身旁的喬延。

喬延是個很安靜的老師。其實在李老師這裡，當時學校安排喬延做代理班主任的時候，李老師是不怎麼同意的。喬延不太說話，在學校裡和其他老師們的聯係也不多。他年輕，卻沒什麼朝氣，相比老師，他看上去更像是班級裡那種一心學習沒什麼社交的學生。