辰鈞山滿頭問號，不知道這兩人問這個乾嘛，要給他介紹對象嗎？

周朗也給他發了消息。

周朗：你還不回來？好像要查寢了。

辰鈞山回他：我現在有事，你幫我糊弄糊弄。

周朗：……我就住了兩天，恐難擔此大任。

辰鈞山：加油，你可以的。

他說完關了聊天框，繼續看剛剛的文件。

他不知道這原本是什麼格式的文件，於是把已知的格式類型全部轉了一遍。隨後他得到各種格式的文本、圖像、可執行程序、甚至音頻。

他一一看過去，文本文件全是亂碼，可執行程序全都不能運行，音頻裡也全是白噪音。

他最後打開一張張圖像，在幾十張全是雪花噪點的圖片中，一張畫著清晰圖形的圖片一下抓住了他的注意力。

圖片上無數線條組成的圖案奇奇怪怪，像古老的文字或圖騰，層層疊疊的累加在一起。圖案上的線條有的顏色深有的顏色淺，各種顏色都有，感覺像胡亂畫的，又感覺有什麼深刻的意義蘊含其中。

辰鈞山是個熱愛科技的機智青年，他果斷打開搜索引擎，把圖片拖過去一鍵識圖。

結果什麼也沒識出來。他打算發到灰網技術論壇問問，突然一個通訊打了過來。

手環顯示是林秋打來的通訊，辰鈞山剛一接通，林秋聲音就傳了過來：

“在哪兒？沒事吧？用不用現在過去找你？”

他問得沒頭沒尾的，辰鈞山“啊？”了一聲。

林秋繼續問：“對麵幾個人？有沒有家夥？”

辰鈞山回答他：“我在鐘齊意的實驗室裡，就我一個人，我沒事，超級安全。”

林秋頓了頓，解釋到：“小迪說一晚上沒聯係到你，剛剛她又和我說，周朗說你出事了，今晚回不了宿舍。我還以為你被單梧找人圍了。既然沒事，趕緊回去休息。”

他明明說的是有事，怎麼一層一層傳過去就變成出事了？

辰鈞山看著那張圖片，心裡實在癢癢，問他：“可以不回嗎？”

“你在長身體，不要熬夜，早點睡，有什麼事明天再說。”

林秋這種長輩口氣聽起來怪暖的。辰鈞山說：“好吧，我回去了。”

他依依不舍地離開實驗室，回到宿舍時周朗已經睡了，辰鈞山輕手輕腳沒吵醒他。

次日一早，一條通知發到每個一年級生軍校通上。

辰鈞山大致看了一遍，是麥瑟琳和他說過的，一年級新生提前學機甲的事。

這次實驗性教學的總負責人是一位叫付波濤的老師，張平是二把手。

他們需要在最近兩天內分批次去機甲基地做測試，之後會按測試結果分班教學。

辰鈞山和周朗分到的都是今天下午第一場。午飯後兩人坐著校車來到機甲基地，把自己的機甲開到指定的場地裡等著。

測試采用抽簽對戰的方式，每個人需要打十場，按勝利場數和實際表現分班。

比賽規則也不複雜，對戰的兩台機甲頭部會掛上一個皮球，把對方的皮球打爆了就判勝。

在往屆，學校開始教機甲前，大部分一年級生都會自己提前學習。

但今年剛開學一個月，能讓機甲動起來的人還不到一半，往往辰鈞山還沒動，對麵已經跌倒，他隻需要慢慢走過去補刀就行。

偶爾遇到一個開得流暢的，辰鈞山精神力輸出拉滿，直接攻擊對方頭部。

對方抬起雙手來擋，卻被夜風的大力擊得雙手猛地砸在頭上，將皮球直接砸破了。

這台機甲連續退出十幾步，還是沒完全卸力，跌坐在地上。這一下引得圍觀的學生紛紛側目，互相詢問這機甲裡是誰，這力道太猛了些。

開得比較流暢的辰鈞山隻遇到了三個，每個都被他一擊打在頭部解決了。十場比試很快結束，他十場全勝。

辰鈞山把機甲開到場地邊緣，剛下機甲，張平就走了過來：“辰鈞山，你在F班。”

這次的分班從A班到F班共6個，A班是尖子班，F班是為沒學過機甲的學生設置的基礎班。

“為什麼？我不是全打贏了？”

張平說：“我看見了，但你在F班。”

辰鈞山問：“為什麼？我想要個理由。”

“沒有理由，我說你在F班，你就在F班。”

周圍人紛紛看過來，辰鈞山環視一周，問：“您這麼決定，能服眾嗎？”

張平淡淡地說：“我不需要服眾，我隻需要服從。這樣吧，我再給你個機會。”

他說著讓出身後的一個少年，那少年看起來比辰鈞山年紀還小一點。

“他是我從十六軍區帶來的，也是一年級。你能贏過他，我就讓你進A班，否則你就老老實實從F班開始讀起。”