正在進行中的彩排，主角喑啞了，這可是大事故。

在藝術指導那邊，他首先想到的是聲響設備出現了什麼問題，演唱者直立立兒杵在那裡，應該不是他自身的問題。

“聲響師呢？”

觀眾席上的聲浪一波接波，咋說斷片兒就給掐了呢，啥原因？

鮮梣跳上台心，扒拉開舞者，去看蔓延處於哪種情況。

“麥克風壞了嗎？”

“喊了一天，你嗓子唱不動啦？”

由廣行領著，在牆裡又拉出個小空間來，怕那些孩子打擾他們。

圓裡加圓。圈內加圈。護心的盾牌任誰也擊潰不得。

不管外人怎麼看，在鮮梣這裡，再大事都漫不過他對蔓延身體狀況的擔憂。

蔓延沒有慘兮兮，反而正大光明地回應他哥：“我忽然不會講英文了。”

嚇得我脈都沒了。鮮梣笑噴。

你媚兒的。

你的大腦轉換器失靈了，幸虧是演練，現場直播要來這麼一出，第一個哭出來的應該是我。

藝術指導扒開人群，硬生生地擠進來，大吵大嚷著：“我們的聲響設備沒有問題，小曾，你——”

再問問題，我就殺·人了。

鮮梣把蔓延的身子往後一攏，挺著脖子對來人吼道：“讓你唱一天試試，嗓子不乾巴成唐老鴨了才怪。”

他唱不動了。

藝術指導兩手一攤，好材料，弱雞的意誌力，如果擱我手裡捶巴兩年，保證能讓他紅透半邊天。

現場維持秩序的工作人員發出廣播公告：演出暫時停止，有待休整。

“要不要潤喉片？能救場的。”

鮮梣朝藝術指導伸手，拿來，少說廢話，懶得多蹦出一個字來跟冷酷無心的人矯情。

他用手托著一粒深褐色的糖塊，讓蔓延過目。

你確定讓我吞下它？

蔓延搖頭，不配合。

鮮梣隨手把糖塊溜進了背對而站的廣行的口袋裡，“讓他消受吧。”

他又去人牆裡把趙閣挖出來，“歌詞呢？”

你們家這位祖宗把《賽場》都能倒背如流了，馬上就要大秀全球，咋還要那玩意呐！

趙助理要斷氣了。

是我太棒槌，還是新“主子”的能力太雷人。

鮮梣幫蔓延複習功課，他念一句，蔓延跟著學一句。

當蔓延再次把主題歌演繹完了之後，台上台下一片沸騰，尤其那些被驚豔到了的男孩女孩們，不顧安保的阻攔，呼喊著他的名字直接往主舞台方向衝，要一睹他的芳容。

最後還是副校長盧溫帶著各位老師們拉了一道人牆出來，又手持大喇叭喝退了他們。

節目還沒完呐，接下來還有點燃火炬，升國旗唱國歌運動員出場等實地操練。

彆班的學生還好說，高三一班的孩子們，那個激動勁兒根本就是用語言無法形容的。

董星也夾雜在他們中間，兩眼淚汪汪的，懷裡還抱著個能翻麵的木板牌，不管不顧地喊：“蔓延，是我呀——”

演唱結束，就沒我什麼事了。

鮮梣把蔡化馮州都叫過來護送蔓延撤離，在他們走過安全通道時，董星靈巧地躲過人群，鑽到了某個被安保忽略的死角，正好與蔓延對上。

董星瞧著渾身冒金光兒的蔓延，真給了他機會，又沒話了。

“你還好吧？”

蔓延實在找不出華麗的詞藻來應付朋友的熱情。

不需要捧場，請讓我保持安靜地離開。

董星把木牌朝他一舉，“能給我簽個字嗎？”

在我們印製的節目單上，每一頁都有大字提示：謝絕媒體采訪！

我又不是靠這個來招攬看客的，免打擾，你也不能成為極個彆的存在。

兩個貼身保鏢起到了重要作用，他們可不管誰或誰的，兩張鐵餅臉，前後裹挾著蔓延脫離了現場人群的圍堵。

晚會導演跟校方領導就火炬手的選用發生了口角。

“我建議把那個女孩換掉。”

導演口中的女孩子指的是段綢，她在上一屆的全校運動會中就擔任過這個角色，重複地使用一個人，哪裡還有吸睛點？

盧溫作為晚會的幕後權威不大同意對方的意見，舉出了不少例子來反駁人家。

成績出類拔萃，品格高尚，整個延鶴一中，從上到下，有誰會不喜歡這朵鮮花？