這麼壓抑的環境下每天都有學生繃不住壓力躲在廁所裡聲淚俱下，魚月在一次好心給那個同學遞紙被老師罵說多管閒事後就再也不去看了，聽到了聲音也隻是轉頭出去。

第一節課是曆史，魚月最討厭這節。高二的曆史老師很好，學識淵博講課清晰，乾練的短發隨著她的板書微微晃動，眼神銳利，班上那些渾蛋似的男生也不敢在她課上造次。可惜她到了退休的年紀，由另一個男老師接替她講曆史，這就是魚月討厭曆史課的開始。

那老頭又開始吹牛了，說自己當年多麼出色多麼受人尊敬，又繼續貶低自己在重點高中任職的同學，最後洋洋得意的得出結論“自己就是因為低調不會說話才沒進那種單位，他也不稀罕那種單位”

魚月在下麵暗暗發笑，其他同學也都不耐煩的低頭看書，在這老頭唾沫橫飛得講述自己的‘輝煌歲月’的吵鬨背景音裡開始自己的高考曆史衝刺。

下課了，他在一節課說了一堆與課堂無關的瑣事並隻講了三道最簡單的選擇題的壯舉中功成身退，隻留下想把這個劃水廢物撕碎的學生們。

“模考成績出來啦！”隨著樓道裡不知是誰嚎的這一嗓子，學生們如同馬蜂一般傾巢而出，鑽到大廳裡看成績。

魚月也跟著擠擠攘攘地站到了牌子前，從第一個開始找，自己的名字出現在了第二個牌子的上部。曆史政治語文都是第一，可惜數學英語實在拉後腿，地理倒是考的中規中矩。

她艱難的從人群中擠出去，路過共五塊成績牌拿著卷子去了辦公室找老師講題。陳丹拉住了她 ，一把撲在她懷裡哭，魚月無措地拍著她的背，用眼神詢問剛剛跟陳丹走在一起的同學事情原委。在同學的擠眉弄眼下終於理解通了，原來陳丹是因為成績不理想，又快高考了，就急哭了。

魚月一邊安慰她一邊靠近第四塊牌子，看著中部陳丹後麵的成績，與她不同，陳丹成績是均衡的，隻是分數都不太好。她明白陳丹的崩潰，陳丹肯定不是班裡成績最好的，但魚月能打包票說陳丹說最刻苦的，她花了十二分的努力去學習，連吃飯也要拿個小本背英語，下課時間總能在辦公室老師那裡看見她問題的身影。她反應慢些，很多東西學的很吃力，彆人一分她要花十分來追趕，然而成績還是不見起色。魚月也沒什麼好建議了，隻能抱著她，輕輕拍著，用蒼白無力的語言安慰著她。

那成績牌高的好像要衝破樓層，通到那天上去，魚月和陳丹相擁著被牌子的投影深深地罩著，倒是避開窗戶射入的刺目陽光。