嶽展真是不學習不知道自己這世配置的腦容量有多低，明明他在係統裡那麼努力的刷分了，反映到智力上提升起來跟個蝸牛一樣，夫子教的他都理解，但是就是在腦子裡存不住。

原想跟係統契約後就一鳴驚人，一飛衝天，至少要驚掉他的好朋友嶽辛的下巴，哪知道嶽辛的下巴沒掉下來，他自己就被自己笨的驚掉了下巴，他竟然這麼笨！！！！這開局的地獄模式到底要多久！！！

作為老師的季夫子呢，心說果然讀書還是得有天賦，這孩子後天再努力都填補不了天賦的缺失。不過自己還是得多關注他，因為族長敲打過他了，要他狠抓嶽展的學業，讓他不要有多餘的精力研究些彆的，畢竟靠科舉起家的嶽家現在並不需要‘嶽氏閹割刀’這樣的功績來讓名聲“再上一個台階”了，若是再研究出個這般威力的來，他們嶽家可消受不起這盛名了！

為了讓自己智力提升，嶽展開始在係統裡更加努力的提升自己，待夠一定時間是沒有用的，它需要你在這裡不斷反思，不斷提升，隻有武力值提升了，屏幕上的智力值才會相應提升。

隨著他的搏擊課不斷精進，係統又給嶽展開設了馬術課。

這是一門係統完整、嚴謹的馬術課程，每次訓練都需要六個步驟，首先檢查裝備，準備騎行。上馬，使用韁繩，改變速度，冷卻，下馬。

不要小看了小小都馬術課，它考驗的是騎馬者良好的身體條件以及敏銳的頭腦和與馬進行良好溝通的能力。他輕輕鬆鬆就掌握了這個小技能。

他這一世智力雖然是低配，但是他的身體素質是高配啊，簡稱：頭腦簡單，四肢發達。

他突然意識到係統肯定是發現了他的這點特質才會另辟蹊徑讓他用武力值提升腦力值，畢竟這一世簡單的大腦可配不上寒窗苦讀模式。係統還說的好聽，為他著想？！

言歸正傳，雖然馬術的技能基本掌握了，但是隻有不斷練習才能不斷精進，將技能融會貫通，所以他的馬術課被安排了非常多的學時。

整個晚上他都在係統裡練習上馬，騎馬，下馬。訓練完他抓緊時間補充睡眠，等到早上起來的時候他感覺自己走路像踩在雲朵上一樣，每一步都走的晃悠悠的，眼暈啊！等坐到學堂的凳子上那滋味就更酸爽了。這騎馬騎的大腿根都磨禿嚕皮了，怎麼坐的下去呦！

嶽展趕緊看了下課表，今天一上來就是上的王夫子的課，王夫子學問確實不錯，就是為人古板，論學問也是驚才絕豔的人物。

當年18歲就考取了舉人，本應該前途坦蕩，但因為一次意外跛了腳，前程儘毀。他本人學識廣博、學富五車所以在嶽麓書院教書育人，現今二十年已是桃李滿天下，也算是另一種成就了。可能因為他有這段經曆，他的性情比較古怪，嚴苛，上他的課得老老實實，不然等著吃竹筍炒肉吧。

像往常一樣，王夫子今天不緊不慢的來了教室，主要是想走快也快不了，走得快，他的跛腳就越明顯。

他負責講的是《聲律啟蒙》課程，這門課程是訓練幼童應對、掌握聲韻格律的啟蒙課程，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。

其實若是放在平時，嶽展本人還是非常喜歡這節課的，因為課程本身很有意思，有趣味性，但是放在今天，放在這個早上，實在讓他如坐針氈，他的屁股像被火燎了一樣，火辣火辣的，他是真心坐不住呀。

可他沒有理由不來上課，沒有理由站起來走掉，眼看著自己控製不住要像竄天猴一樣竄起來，他抓緊時機站起來向夫子提問題，夫子解答讓他坐下後，夫子每拋出個問題，他必然站起來搶答，甭管會不會的，先站起來再說。眾小童們就看到一節課下來，嶽展站起來坐下，坐下又站起來，如此循環往複。王夫子開始還以為他今天樂善好學，看了半天才發現原來是存心搗蛋。

夫子因為他調皮搗亂生氣了，讓他出去罰站。豈料，嶽展站起來就像鴨子一樣左左右右，搖搖擺擺的往教室外麵走。

小童們一看他這個走路姿勢都笑得東倒西歪。站在教室前麵都王夫子頓時臉漲得通紅，都知道他跛腳，好啊，黃口小兒竟然當堂學他走路，氣得他也不管斯文與否了，一蹦三尺高，怒喝著找山長評理去了。

嶽展可不知道自己都無心之舉竟然捅了馬蜂窩，待回頭看到同學們嬉笑的模樣以及夫子拂袖而去的背影他才知道自己闖下大禍了。這可怎麼辦，他不是故意的呀！

怎麼辦，還能怎麼辦，當然是被叫家長了。

嶽知語跑來的時候頭上帶著的儒冠都跑歪了，樣子著實有點滑稽，不過嶽展此刻笑不出來了，因為他爹手裡抄著家夥，

“你說你為什麼學王夫子走路？”這是尊師重教的時代，嶽展這樣的行為看來很嚴重，直接品行不端。

“爹，我沒有啊，我學王夫子走路乾什麼。”

“那還是他們冤枉你了？”

“是啊！”