衝了第一桶水後，郭鱉哼了一聲又繼續做他的春秋大夢了，這結果讓大家夥都無法接受，於是又再提來一桶，站在上鋪對準郭鱉頭部往下倒。從上鋪往下倒壓力果然大了不少，作用也大了不少。郭鱉一頭霧水的睜開眼睛，問瘦子和所有圍觀他的人：“咦，你們怎麼也來了？”“靠，這是宿舍，你趕緊醒醒上課去吧，千萬彆露餡了，不然遭殃的可不止你一個人！”

後來郭鱉終於在眾人的攙扶下勉強到了教室，等他趴到課桌上時剛好上課鈴聲大作，幸好下午沒有主課，一堂地理一堂音樂。但就在第一堂地理課上，萬幸中的不幸發生了。當時地理老師正在講台上誇誇其談，一會天上一會地下說的不亦樂乎。不料，地理老師發問了，更不料的是，問題剛好砸到了郭憋頭上。地理老師看了看點名冊，問，郭勝傑同學，咱們廣東的珠江河流域在南緯多少度啊？郭鱉聽到老師喊他名字後條件反射性的站了起來，微張的眼睛裡暗藏了不知多少迷離。眼神裡的溫柔足夠殺死一頭牛！就在我們都在為郭鱉捏了一把汗的時候，這小子倒回答的挺利索：老師，珠江是11度。說完沒等老師發話就自個兒坐下了，看樣子他對自己的回答甚是滿意。事後我們向郭鱉提及此事，郭鱉大大稱奇：“啊？老師當時不是問我珠江啤酒多少度嗎？”

接下來的一段時間裡，我發現鐵板不曠課也不打架了，甚至可以說是完全不乾壞事了。一天上晚修的時候，我看見鐵板在一張紙上塗塗改改，一邊寫還一邊用書把寫完了的字遮住。從那張紙的厚度、長度、寬度來看，那決不是我們平時寫作業用的紙。經不住好奇心的煎熬，我伸手抓過那張紙，對著教室天花板上的八根光管端詳起來。鐵板反應倒挺快，馬上就想把那張紙搶回去。我把紙高高舉了起來，問他：“情書？”

“關你屁事？”

“你再凶我就撕了，看你牛皮啥！”