“我、我、我、”我壞心眼地學著她，繼續耍寶。

這是，大概是鬨的動靜太大，班裡出現一些騷動，很多埋頭的同學紛紛側目。孫倩倩起身走來，她兩根長辮子在我眼前柳梢似的晃動。穩穩扶住我因躲避安靈兒而傾斜的身子，生疏的聲音響起：“紀冉，小點聲……”

我抬頭微笑，雙手合並“班長，我小聲。”

我的聲音壓低不少，順便手舞足蹈的比劃著。

安靈兒也不是那種安安靜靜學習的孩子，性格比較活分，談之入情時我越發的覺得，聊天，還真是一件人生美事，把自己的快樂掰碎撒入空氣，也是一種單純的幸福。

當我用手上下劃動時，安靈兒突然吐吐舌頭，使一個眼色，隨即從桌裡掏出一本書扔到我懷裡。

我的右手還停留在半空，像個行動遲緩的機器人，扭過頭。猛地發現班主任的大頭赫然出現在班級後門的玻璃上，目瞪園睛。像極了央視新聞聯播的主持人。

我的心跳頓時漏掉一排，反映出來的僅是：

這個頻道很危險，很暴力，趕緊給我遙控器，我要換台！

尷尬了幾秒，班主任淩厲的目光射的我抬不起頭，乾笑幾聲，裝作給安靈兒講題樣子。

“四麵楚歌，拚吧！”我把懷裡的書攤放在課桌上，將目光鎖定在一道物理作圖題上。

班主任沒有高聲把我和安靈兒叫出去，隻是環繞教室一周，然後在我們身邊站定，看著一雙鋥亮的皮鞋漸行漸近，我的心跳猛的加速。

介於月考臨近，班主任的光臨隻贏得了20%的回頭率，換句話說，我即將看到十幾個準備看笑話的嘴臉。

良久，在所謂磁場的波及下，我漸感坐如針氈。根據以往的經驗，此時的班主任也隻是微微生氣而已。於是，壯著膽子，我準備碰運氣。

抬起頭，眨眨眼睛，看著一臉黑線的班主任，道：“你不是我們班主任~”

誰知他不吃我那套，輕哼了一聲：“我看你也不知道我是誰了~”

我一下子慌了手腳，要命似的抓住一根稻草，抻住安靈兒的袖子，觸電似的一抖。安靈兒會意，抬頭，湊到我的肩膀邊，戴上桌上的眼鏡，仔細研究一下，搖搖頭：“你真的不是班主任，你的頭比他大！”

“好啊，你們不認識我，跟我去辦公室總行吧。”班主任輕聲道。

我認真想了想，又無比真誠地搖搖頭，說道：“不行，我們班主任說過了，不讓我們和陌生人亂走~”

可以感受到，安靈兒有些忍俊不禁。班主任的臉扭曲的很誇張，悶悶的說了句；“反正考試也近了，你們看著辦吧！”

說完，揚長而去。

看著他的白色T-shirt在我眼前閃過，拉著他的衣角把他抻了過來，把臉頰托在手心裡，幽幽的說：

“把你的麵具摘下來，讓我看看你是誰~”